第四课　汽车城：蔚山 教学设计 (4).docx

第四课汽车城：蔚山教学设计(4)

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自《人文地理》教材第四课《汽车城：蔚山》，主要介绍蔚山市作为韩国汽车工业基地的发展历程、产业特点及其对城市经济发展的影响。本节课旨在让学生了解城市产业布局、区域经济发展以及产业与城市环境的关系，培养学生运用地理知识分析实际问题的能力。教学内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

二、核心素养目标

培养学生的人文地理素养，使学生能够理解城市发展与产业布局之间的相互关系，掌握分析城市经济活动的地理因素的能力；提升学生的综合思维素养，通过对比分析，让学生认识到不同地区产业发展的差异及其对城市环境的影响；培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，增强其社会实践意识。

重点难点及解决办法

重点：理解蔚山市作为汽车城的产业布局特点及其对城市经济的影响。

难点：分析汽车产业发展与城市环境之间的相互作用。

解决办法：

1.通过多媒体展示蔚山市的地理位置、交通条件和产业发展历程，帮助学生直观理解产业布局的原因。

2.运用案例分析法，对比蔚山市与其他城市产业发展的差异，引导学生深入探讨产业对城市经济的影响。

3.通过小组讨论，让学生分享各自对汽车产业发展与城市环境关系的看法，激发思考，突破难点。

4.设计课堂练习，让学生运用所学知识分析实际问题，巩固重点，提高解决实际问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先介绍基础知识，再引导学生进行深入讨论。

2.设计案例分析活动，让学生分组研究蔚山市的产业发展案例，促进互动和思考。

3.利用多媒体工具展示相关数据和图表，增强视觉效果，辅助理解。

4.实施项目导向学习，让学生模拟城市规划师角色，规划一个理想的汽车城，提升实践能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如“上一节课我们学习了城市的产业布局，那么大家能举个例子说明产业布局对城市的影响吗？”接着引入本节课的主题：“今天我们将学习一个具体的例子——韩国的汽车城蔚山，看看产业布局是如何塑造一个城市的。”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解蔚山市的地理位置、历史背景和汽车产业的发展历程，强调其成为汽车城的原因和条件。

-分析蔚山市汽车产业布局的特点，如产业链的完整性、企业集聚效应等。

-讨论汽车产业对蔚山市经济发展的积极影响，包括经济增长、就业机会的增加等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-分发地图和资料，让学生标出蔚山市的主要汽车企业位置，并解释这些企业布局的原因。

-让学生模拟汽车制造商，根据蔚山市的地理、交通等条件，设计一个新汽车工厂的布局方案。

-利用多媒体展示几个不同城市的汽车产业布局案例，让学生对比分析其优缺点。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生讨论以下三个方面：

-蔚山市汽车产业布局对城市环境的影响（如交通拥堵、空气污染等）。

-如何在发展汽车产业的同时，减少对环境的负面影响。

-如果你是蔚山市的市长，你将如何规划未来的产业发展，以实现经济和环境的双赢。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生总结本节课的重点内容，如产业布局对城市经济的影响、汽车产业对环境的影响以及如何在发展经济的同时保护环境。同时，教师强调本节课的难点，即理解产业发展与城市环境之间的相互作用，并通过提问检查学生对难点的掌握情况。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述蔚山市作为汽车城的地理位置、产业发展历程和产业布局特点。他们能够理解汽车产业对城市经济发展的积极作用，包括增加就业机会、促进经济增长等。

2.分析能力：学生能够运用所学知识分析汽车产业布局对城市环境的影响，例如识别交通拥堵、空气污染等问题，并提出相应的解决策略，如优化交通网络、推广清洁能源汽车等。

3.实践能力：通过模拟规划和角色扮演活动，学生能够设计出合理的汽车产业布局方案，并考虑到环境保护因素。他们能够在实际案例中运用地理知识，解决实际问题。

4.思维品质：学生在小组讨论中表现出批判性思维和创造性思维。他们能够从不同角度审视问题，提出新颖的观点，并在讨论中不断完善自己的思考。

5.社会责任意识：学生通过学习理解到产业发展与环境保护的平衡重要性，增强了可持续发展的意识。他们能够认识到个人行为对环境的影响，并愿意在日常生活中采取行动减少负面影响。

6.学习兴趣：学生对汽车产业及其对城市发展的影响产生了浓厚的兴趣，这种兴趣可以激发他们进一步探索相关领域的知识。

7.团队协作：在小