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2023-2024学年三年级下册科学苏教版15塑料（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

2023-2024学年三年级下册科学苏教版15塑料（教案）主要讲述了塑料的种类、特性、用途以及塑料对环境的影响。本节课内容与学生的日常生活紧密相关，旨在让学生了解塑料的基本知识，提高环保意识，培养科学素养。教材通过生动的实例和图片，引导学生探索塑料的奥秘，激发学习兴趣，符合三年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：科学探究能力、环境保护意识和信息运用能力。学生将通过观察、实验和讨论，培养探究塑料特性和应用的能力；通过了解塑料对环境的影响，提高环保意识，形成可持续发展的观念；同时，学会运用所学知识解决实际问题，提升信息收集、处理和应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①塑料的种类、特性和用途，让学生能够识别并理解不同类型塑料的基本属性。

②塑料对环境的影响，使学生认识到塑料垃圾对环境造成的危害，以及减量和循环利用的重要性。

2.教学难点

①塑料的化学成分和制作过程，由于涉及化学知识，对于三年级学生来说可能较难理解。

②环保行动的具体实施，如何将理论知识转化为实际行动，如塑料的分类、回收和再利用，需要教师通过实例和实践活动来引导。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《科学》苏教版三年级下册教材。

2.辅助材料：收集塑料的种类、用途及环保相关的图片、视频资料。

3.实验器材：准备不同类型的塑料样品、实验用的手套、剪刀等工具。

4.教室布置：设置实验操作区，保证每组学生有足够的空间进行实验操作，同时划分讨论区以便学生交流讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示日常生活中常见的塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等，引导学生观察并说出它们的特点和用途。

-提问：你们知道这些塑料是从哪里来的吗？它们为什么会被广泛使用？

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题“塑料”。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师展示教材中的内容，介绍塑料的种类、特性和用途。

-通过实物展示和视频资料，讲解塑料的制作过程和化学成分。

-讲解塑料对环境的影响，包括塑料垃圾的处理问题以及其对土壤、水源和生物的危害。

-教师引导学生思考如何减少塑料的使用和如何进行塑料的回收利用。

3.互动讨论（用时10分钟）

-将学生分成小组，每组讨论以下问题：

①你在生活中是如何使用塑料制品的？

②你认为塑料对环境有哪些影响？

③你能想到哪些减少塑料使用的方法？

-每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师发放练习题，内容包括塑料的种类、特性和环保措施。

-学生独立完成练习，教师现场解答疑问。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调塑料的环保使用和回收利用。

-学生分享自己的收获和感受。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置学生回家后调查家中一周内使用的塑料制品，并记录下来。

-要求学生思考如何减少塑料的使用，并准备在下一节课上分享。

7.教学反思（用时分钟不计入总时长）

-教师根据学生的反馈和作业完成情况，总结本节课的教学效果，针对不足之处进行调整和改进。

注意：在教学过程中，教师应注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表意见，同时关注学生的学习状态，确保教学内容的理解和掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源

-塑料的发明历史：介绍塑料的起源和发展过程，包括不同类型塑料的发明时间及其对人类社会的影响。

-塑料制品的制造工艺：详细讲解塑料注塑、吹塑、挤出等常见制造工艺的原理和步骤。

-塑料回收利用技术：介绍塑料回收的分类方法、处理流程以及再生塑料的应用领域。

-环保替代品：介绍一些可替代塑料的环保材料，如聚乳酸（PLA）、淀粉塑料等，以及它们的生产和应用情况。

-塑料污染案例分析：提供国内外关于塑料污染的典型案例，如海洋塑料垃圾问题、塑料微粒污染等。

-环保法规和政策：介绍我国及国际上的塑料限制和禁用政策，以及相关环保法规。

2.拓展建议

-学生可以查阅相关的科普书籍和文章，深入了解塑料的历史、种类、特性和应用。

-学生可以观看科普视频，如塑料的制作过程、塑料污染对环境的影响等，以增强直观感受。

-学生可以参与社区环保活动，如塑料回收行动、海滩环保清洁等，将理论知识应用于实践。

-学生可以尝试制作简单的塑料制品，如使用废旧塑料瓶制作手工艺品，从而了解塑料的可塑性。

-学生可以调查家庭和学校周边的塑料使用情况，分析塑料垃圾的产生和处理现状，提出减量和循环利用的建议。

-学生可以参与科学实验，如塑料的燃烧实验，观察不同类型塑料燃烧产生的气体和残留物，了解其化学性质