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2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版12《笔芯为什么能够伸缩》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版12《笔芯为什么能够伸缩》教学设计

教材分析

“2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版12《笔芯为什么能够伸缩》教学设计”涉及的是物质的性质与变化。本节课通过观察和实验，让学生了解笔芯的伸缩原理，培养学生对科学现象的观察力和思考能力。课程内容与学生的生活实际紧密相关，通过探究笔芯伸缩的原因，引导学生理解物体形态变化的科学概念，符合三年级学生的认知水平，有助于激发学生的科学兴趣和探索精神。

核心素养目标

培养学生科学的思维方式，通过观察、实验和推理，理解物质形态变化的基本原理，提升学生的探究能力和科学思维能力。同时，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生良好的观察习惯和实验操作技能，以及合作交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解笔芯伸缩的原理，即物体在受到外力作用下的形态变化。

②培养学生通过观察和实验来验证假设的科学探究方法。

2.教学难点

①引导学生准确观察和描述笔芯伸缩过程中的现象，以及与力的作用之间的关系。

②帮助学生理解物体形态变化与分子结构变化之间的联系，以及这些变化是如何影响物体性能的。

教学资源

-实物资源：不同类型的笔芯、实验用的力具（如弹簧秤）、记录表格

-软件资源：多媒体教学软件、科学实验模拟软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：科学教学视频、电子课件

-教学手段：小组合作学习、探究式教学、实物演示

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要来学习一个新的科学话题——《笔芯为什么能够伸缩》。在我们日常生活中，大家一定都使用过带有伸缩笔芯的笔，那么你们有没有想过，为什么笔芯能够伸缩呢？今天我们就来一探究竟。”

2.提出问题

-“在开始之前，我想请大家仔细观察手中的笔，然后告诉我，你们认为笔芯伸缩的原因是什么？”

3.学生思考与分享

-“请大家分组讨论一下，每组可以分享一下你们的想法。注意，要基于观察和常识来推测。”

4.实验观察

-“好，我们已经听到了一些有趣的猜测。接下来，我们将通过一些实验来验证我们的想法。请每组从实验桌上拿一支笔，观察笔芯在没有外力作用时的状态。”

-“现在，请同学们尝试用手指轻轻推压笔芯，观察笔芯的变化，并记录下来。”

5.记录与分析

-“请每组将观察到的现象记录在实验表格中。注意记录笔芯的伸缩情况以及你们的感觉。”

-“现在，请各组代表来分享一下你们的观察结果。”

6.探讨原理

-“很好，我们发现笔芯在受到推压时会发生伸缩。那么，这是为什么呢？让我们来探讨一下笔芯的构造。笔芯是由什么材料制成的？它里面有什么特殊的设计吗？”

-“对，笔芯内部有一个弹簧装置，这就是它能够伸缩的秘密。当笔芯受到外力时，弹簧会发生形变，这就是笔芯伸缩的原因。”

7.科学解释

-“同学们，物体在受到外力作用时，形态发生变化的现象，我们称之为形变。笔芯的伸缩就是一个形变的例子。那么，外力消失后，笔芯为什么会恢复原状呢？这是因为弹簧具有弹性，它能够在形变后恢复原状。”

8.实践应用

-“现在，请各组用弹簧秤来模拟笔芯的伸缩过程。尝试用不同大小的力来推压弹簧，观察弹簧的形变程度，并记录下来。”

-“通过实验，我们发现弹簧的形变程度与施加的力的大小成正比。这就是为什么我们在推压笔芯时，笔芯会相应地伸缩。”

9.总结与反思

-“今天，我们通过观察和实验，了解了笔芯伸缩的原理。我们知道了形变和弹性的概念，并且学会了如何通过实验来验证我们的假设。”

-“请大家思考一下，我们今天学到的知识还能应用到哪些地方？比如，我们的日常生活中还有哪些物体利用了形变和弹性的原理？”

10.作业布置

-“作为课后作业，请同学们写一篇短文，描述一下你们对笔芯伸缩原理的理解，并举例说明形变和弹性在生活中的应用。”

11.结束语

-“好，今天的科学课就到这里。希望大家能够将今天学到的知识应用到日常生活中，不断探索科学的奥秘。下课！”

教学资源拓展

1.拓展资源

-物理学科相关资源：介绍物体形变和弹性原理在物理学科中的应用，如弹簧测力计、弹性势能等。

-生活实例：收集一些生活中常见的利用形变和弹性原理的物品，如弹性绳、弹簧床垫、减震器等。

-相关科学实验：提供一些简单的实验方案，让学生在家中或实验室中进一步探索形变和弹性的现象。

-科普文章：推荐一些科普文章，让学生了解形变和弹性在科技发展中的应用。

2.拓展建议

-学生自主探究：鼓励学生在家中或实验室中尝试进行简单的实