北师大版（2019）选择性必修 第一册Unit 2 Success Lesson 2 Top Five Secrets of Success教学设计.docx

北师大版（2019）选择性必修第一册Unit2SuccessLesson2TopFiveSecretsofSuccess教学设计

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北师大版（2019）选择性必修第一册Unit2SuccessLesson2TopFiveSecretsofSuccess

本节课主要围绕教材Unit2Success中的Lesson2展开，教学内容包括以下部分：

1.理解课文《TopFiveSecretsofSuccess》的主旨大意，探讨成功的关键因素。

2.学习课文中的关键词汇和短语，如：goal-setting,perseverance,self-confidence,timemanagement等。

3.分析课文结构，掌握文章的论证方法和语言特点。

4.通过课堂讨论和小组活动，培养学生运用所学知识进行实际操作的能力。

5.布置相关课后作业，巩固所学内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过理解课文内容，学习并运用关键词汇和短语，提高学生的英语阅读理解能力和词汇运用能力。

2.思维品质：通过分析课文结构和论证方法，培养学生的逻辑思维和分析能力。

3.文化意识：通过探讨成功的关键因素，增强学生对不同文化背景下成功观念的理解。

4.学习能力：通过课堂讨论和小组活动，提高学生的合作学习能力，培养自主学习策略。

5.情感态度：通过学习成功人士的品质，激发学生的积极情感，培养其追求卓越的价值观。

学情分析

本节课面向的学生为选择性必修第一册的学生，他们已经具备了一定的英语基础知识和基本的语言运用能力。以下是具体的学情分析：

1.学生层次：学生英语水平存在一定差异，部分学生对英语学习有浓厚兴趣，具备较好的语言感知力和自主学习能力；另一部分学生可能在语言表达和理解上稍显逊色，需要更多的引导和鼓励。

2.知识与能力：学生已经掌握了一定的词汇量和基本语法知识，能够进行简单的英语阅读和写作。但在深入理解文章内涵、分析文章结构、运用高级词汇和句型方面尚有不足。

3.素质方面：学生在团队合作和交流方面表现良好，但部分学生在独立思考和批判性思维方面有待加强。

4.行为习惯：学生在课堂参与度上表现出积极态度，但部分学生可能在自主学习方面缺乏持续性和自律性。

5.课程学习影响：学生对成功的话题充满兴趣，但可能对成功的关键因素和自身成长之间的联系缺乏深入理解。本节课的学习将有助于他们更好地认识到成功背后的努力和付出，激发学生的学习动力，培养其追求卓越的品质。

教学资源

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：PPT课件、网络英语学习资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂问答、互动游戏

教学过程

Step1:导入新课

-Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexplorethesecretsofsuccess.Whodoyouthinkisasuccessfulperson?(让学生自由发言，谈论对成功的理解和对成功人士的认识。)

-Yes,successcanmeandifferentthingstodifferentpeople.Today,wearegoingtoreadanarticlecalledTopFiveSecretsofSuccessfromourtextbook.Letsseewhattheauthorhastosayaboutit.

Step2:预读课文

-Beforewestartreading,letstakealookatthetitleandthepictures.Whatdoyouthinkthearticlewilltalkabout?(引导学生预测课文内容。)

-Now,pleasequicklyreadthearticletogetageneralideaofwhatitisabout.Trytoanswerthisquestion:Whatarethetopfivesecretsofsuccessmentionedinthearticle?

Step3:精读课文

1.Readparagraph1togetherandanswerthefollowingquestions:

-Wh