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思想政治教育资源联动的措施

一、思想政治教育校本资源的分类及其作用、地位

(一)组织领导资源

思想政治教育是党的工作的一个组成部分,是党领导下的教育实践

活动,加强和改善党的领导,是做好思想政治教育的关键。

1.党委对思想政治教育工作的定位及工作思路

是否把思想政治教育资源放在“育人为本,德育为先”的位置;是

否有全员、全过程、全方位育人的明确思路

2.健全的思想政治教育工作领导体制与工作机制

在思想政治教育的组织系统中,学校党委是思想政治教育工作的领

导核心,也是能否达到适度整合的关键。党委宣传部、学工部,是管理大学生思想

政治教育工作的职能机构;工会、共青团等群众组织,是进行思想政治教育工作的

有力助手;行政、后勤等工作系统是潜移默化进行思想政治教育的隐性资源;教务

系统是通过课程进行思想政治教育的重要力量。这些力量都要在党委统一领导下,

分工合作进行思想政治教育工作,有效整合各种组织资源,实现各组织要素在大

学生思想政治教育中的力量最优化、最大化。

(二)人员队伍资源

大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部,

思想政治理论课和哲学社会科学课教师,辅导员和班主任。另外非思想政治理论

课教师、普通学生管理人员、图书馆、就业、后勤等跟学生接触较多的工作岗位

的人员都负有对学生进行思想政治教育的职责。

(三)课程资源

1.思想政治理论课

按照05方案使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材高校思

想政治理论课统编教材,落实规定的学时和学分。高等学校思想政治理论课是大

学生思想政治教育的主渠道。理论教学是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地,

是帮助大学生掌握相关理论知识,判断是非黑白,树立正确的人生观、世界观、价

值观的重要途径。

2.思想政治理论课以外的其它课程

人文社科课程、各种基础课程、专业课程都是进行思想政治教育的

有效途径之一。这些课程的教师都有责任在自己的课上潜移默化的对学生进行隐

性思想政治教育。

(四)课堂外思想政治教育资源

1.实践育人

坚持教育与生产劳动和社会实践相结合,是党的教育方针的重要内

容。坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一,坚持向实践学习、向人民群众

学习,是大学生成长成才的必由之路。实践教学、军事训练、社会实践活动是实

践育人的主要形式。因此,要积极组织大学生参与社会调查和社会实践,通过社会

调查和社会实践可以帮助大学生深入社会、体察民情、磨练意志,感知时代的要

求、了解世情国情、学习新观念及新知识。在此基

础上把所学理论与实践结合起来,树立中国特色社会主义共同理想。

2.管理育人,服务育人

高校管理无论是制度还是具体行为,都要体现育人的要求。育人是

管理的内在要求,思想政治教育要取得成效,就要充分发挥管理的作用,依照法律

和规章制度加强和改进学校管理。高校各种与学生有关的管理制度具有指引、评

价、预测等育人作用,管理制度用来引导学生养成良好行为习惯。高校要把严格

日常管理与引导大学生遵纪守法、养成良好行为习惯结合起来,把思想政治教育

融入学校管理之中。高校各系统中除管理职责外,更多的体现为服务职能。广大

职工通过自己的服务,以良好职业道德影响学生,以优质服务感染学生,以无私奉

献教育学生,以优雅的服务环境熏陶学生,言传身教,耳濡目染,使学生在接受具

体的服务与管理工作过程中受到全心全意为人民服务精神的熏陶。

3.校园文化建设

校园文化包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。在校

园文化建设中,精神文化是目的,物质文化是实现目的的途径和载体,是推进学校

文化建设的必要前提;物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支

撑。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是校园文化的最高层次。

它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生

活观念等意识形态,是一个学校个性化精神面貌的集中反映。校园制度文化作为

校园文化的内在机制