东、南、西、北（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学西师大版.docx

东、南、西、北（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学西师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

结合三年级学生的认知水平及西师大版数学教材内容，本节课旨在帮助学生掌握方向的识别，通过具体的实物和场景，让学生能够准确辨别东、南、西、北四个基本方向，并能将这些方向知识应用于实际生活中，增强学生的空间感和方位感，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，发展学生的空间观念和逻辑思维，提高学生观察、分析、推理和应用的素养。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够理解简单的数学概念和解决问题。在知识方面，学生对基本的数学运算有一定的掌握，但空间观念尚未成熟，对方向的认知多依赖于直观感受。在能力方面，学生的观察力、注意力及记忆力有所提升，但推理能力和问题解决能力还需进一步培养。素质方面，学生好奇心强，喜欢探索新知，但耐心和持久性有待加强。行为习惯上，学生可能存在注意力分散、作业不认真等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，需要通过有趣的活动和游戏来吸引学生的注意力，同时培养他们的耐心和专注力，从而提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法讲解基本概念，通过讨论法让学生在小组中探讨方向识别的方法，使用实验法让学生在户外实践中辨别方向。

2.教学手段：利用多媒体展示方向变化的动画，使用教学软件辅助练习，结合实物模型和户外实地操作，增强学生的直观体验。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：在教室中设置一个方向辨别的小游戏，邀请两位学生分别站在教室的东、西两端，其他学生观察并判断他们各自的位置。

2.提出问题：请问你们能告诉老师，哪位同学站在东边，哪位同学站在西边吗？为什么？

3.引导学生思考并回答，自然过渡到本节课的主题“东、南、西、北”。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解基本概念：介绍东、南、西、北四个方向的概念，通过多媒体展示方向变化的动画，帮助学生形象理解。

-用时：5分钟

2.互动讨论：将学生分成小组，每组讨论如何在日常生活中辨别方向，每组派代表分享讨论结果。

-用时：5分钟

3.实践操作：发放方向卡片，让学生在教室内模拟不同方向的位置关系，教师巡回指导，解答学生疑问。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.个人练习：学生在练习本上完成方向判断的练习题，教师巡视指导，及时纠正错误。

-用时：5分钟

2.小组讨论：学生分组讨论练习中的难题，共同寻找解决方法，教师选取几组进行展示。

-用时：5分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.情境模拟：设置一个户外探险情境，学生分组扮演探险队员，根据地图和方向指示寻找宝藏。

-用时：5分钟

2.角色扮演：每组学生分别扮演东、南、西、北四个方向，其他学生提问，角色扮演者给出正确答案。

-用时：5分钟

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固方向的概念。

-用时：2分钟

2.拓展：提出一些生活中的实际问题，让学生思考如何运用所学方向知识解决问题。

-用时：3分钟

六、课堂小结（2分钟）

1.教师简要回顾本节课的重点内容，强调方向在生活中的重要性。

2.鼓励学生在课后继续探索方向知识，培养学生的自主学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-方向与地图：介绍地图的基本要素，如比例尺、方向标、图例等，以及如何利用地图确定方向。

-方向的实际应用：探讨方向在导航、旅行规划、户外探险等领域的应用，以及如何在生活中使用方向知识。

-方向感训练：提供一些方向感训练的方法，如闭眼走直线、利用太阳定位等，帮助学生提高方向识别能力。

-地理知识拓展：介绍地球的自转和公转对方位的影响，以及不同地区的地理特征对方位识别的影响。

-数学与艺术的结合：展示一些利用方向和空间观念创作的艺术作品，如方向性的画作、建筑设计等。

2.拓展建议：

-让学生收集和观察日常生活中的地图，如城市地图、旅游地图等，学习地图的基本知识和使用方法。

-鼓励学生参与户外活动，如徒步、探险等，亲身体验方向识别的过程，提高实际操作能力。

-设计一些简单的方向游戏，如方向寻宝、方向接力等，让学生在游戏中学习和巩固方向知识。

-安排学生进行小组研究，探讨方向知识在特定领域（如航海、航空、军事等）的应用，并撰写研究报告。

-利用假期时间，让学生观察太阳的位置，记录不同时间太阳的方位变化，从而理解地球自转对方位的影响。

-鼓励学生参观博物馆、艺术展览，欣赏和解读与方向和空间相关的艺术作品，拓宽数学与艺术的视野。

-引导学生阅读相关的科普书籍和文章，深入了解方向与空间知识在各个领域的应用和发展。

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