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小学英语微课教学设计
第1篇：小学英语微课教学设计
英语微课教学设计
竹林镇中心小学李跃锋
教学课题:therebe句型专题
一、教学目标：
1、驾驭Therebe结所表达的意义。
2、能听懂和看懂包含Therebe句型的简短对话。
3、能运用学过词汇和therebe句型来简洁描述一下某处有某物。
二、重点难点：
therebe句型的确定式、否定式一般疑问句及其回答方式。
三、教学过程：
1、Therebe概念。
Therebe…句型，表示的是存“在〃，某“地有某人或某物〃，其结
为Therebe(is,are)+某物/某人+某地。
2、be动词的用法。单数名词和不行数名词用is,复数用are.
3、Thereis的句子结：Thereisabookonthedesk.Thereissome
waterinthebottle.
5、Thereare的句子结：Therearesomepicturesonthewall.
6、练一练。
7、Therebe句型就近原则及练习。
四、小结及Therebe口诀。
第2篇：英语微课教学小学三级英语微课教学设计
pep小学三班级英语微课教学设计教学目标：
1.能听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的
单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分
2.初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的
动作。3.•激发学生学习爱好，培育听说习惯和实力。
教学重点：关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth的学习。
教学难点：eye,face两个单词的元音因素简洁发音不到位，老师
可鼓舞学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，老
师可适当提示学生，留意口型教学过程：
step1.warmupandrei-sion
1.greetings:hello,boysandgirls!nicetomeetyou!sitdownplease!
step2.presentation
1.利用多媒体展示学生感爱好的动画人物大耳朵图图”，让学
生与图中人物进行口语沟通letssayhello,tutu/
2.tutuissocute.look!thisistutuseye.并指着tutu的眼睛介绍。
同时引出新单词eye.a.先让学生倾听录音怎么读单词eyeb.再范读教
新单词eye开（火车读）c.让学生拼法这个单词e-y-ed.老师借助肢体语
言，指着自己的眼睛说：thisismyeyee.let/sdo.followme:eyeeye涮
涮涮跟（着老师一起做动作）.3.用同样的方法依次新授新单词：face、
ear^nose^mouth
4.powerpoint制作：打开幻灯片后每点击一身体部位就会出现
相应的单词。（注mouth一词的尾音发音较难，适当提示学生，留意
口型。）
5.认读face、ear、eye、nose、mouth的单词卡片和图片。step3：
practice
1.let/sdo:eyeeye涮驰涮earear呼呼呼nosenose闻闻闻
mouthmouth巴巴巴faceface拍拍拍
2.
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