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心理学资料

第一章学习指导

〈学习目的和要求〉

通过本章的学习，了解心理学的历史发展脉络，心理学研究的主要领域以及对心理学的分类。掌握心理学的

三大学派：行为主义、精神分析、人本主义的主要观点和理论特色；几种主要的心理学研究方法以及它们的特点，

从而从总体上对心理学有初步的了解和把握。

〈学习内容〉

第一节心理学的哲学背景

第一节重点掌握的内容主要有：

一、哲学家主要思考的三个问题：灵魂的问题，认识论的问题，人性与伦理问题。

二、西方哲学的发展：亚里士多得关于灵魂的思想，如灵魂的定义和等级。幸福哲学，犬儒主义，皮浪的怀

疑论，斯多嗝主义

此外还需要了解一下浪漫的爱情主义和个性的成长运动的内容，这些时代、社会背景不仅对心理学的发展，而

且对当时各个学科的发展都产生了重要的影响，心理学发展的科学化转向是对当时社会的理性化、现代化的回应。

第二节科学心理学的产生及其发展

这一节需要掌握以下几个方面的内容：

一、科学心理学的产生。1879年冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，用科学的方法研究人

的意识问题，心理学从此脱离哲学，成为一门独立的实验科学。

二、心理学的三大流派：

精神分析学派：弗洛伊德是奥地利心理学家，精神分析理论的创始人。该理论对于人类行为的认识产生了非

常大的影响。精神分析理论的核心是人格理论，其中包括人格结构观，人格动力观，人格发展观。弗洛伊德把人

的心理结构分为本我（id），自我（ego），超我(superego)三个部分。人格动力是指人的本能和冲动，人的本能冲

动有生的本能（食、性、爱欲）和死的本能（冲突、攻击性、死亡）两种。而人格发展的基本动力归之于利必多

（注：利必多意为性欲，性的能量）。此外弗洛伊德还把人的意识层次分为潜意识，前意识，意识三个层面。

行为主义：20世纪初华生所创立的行为主义是美国现代心理学的主要流派之一，行为主义的影响不仅席卷美

国，而且遍及全球。该流派与动物心理学关系密切，是以巴普洛夫的条件反射研究为基础创立的。在华生的眼里，

人和动物没有什么差别。华生反对心理学研究意识等悬虚的东西，竭力主张应当以可以观察的人和动物的外显行

为作为研究对象，并且在方法上主张采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法等。行为主义经典研究

是对刺激——反应的研究。

人本主义：由美国心理学家A.H马斯洛创立，现在的代表人物有C.R罗杰斯。人本主义反对传统心理学将人

的心理低俗化，无个性化，动物化的倾向，故被称为心理学中的笫三思潮。人本主义对人的看法比较积极，突出

个人的主体性，精神生活和内在价值，把人的本性，潜力，价值，自我实现，创造力等提到了心理学的研究中来。

在研究方法上，人本主义坚持根据心理学对象决定心理学方法的原则，以问题为中心，反对以方法为中心，主张

对方法采取开放，兼容和综合的态度。人本主义提出以人为中心的理论、动机层次理论，以及在心理辅导上的疗

法，都产生了很大的影响，在教育，心理治疗，咨询，管理等许多领域都有较强的实用性。

第三节心理学的研究领域

本节的内容大致了解就可以了，心理学的研究领域从不同的角度看有不同的分类：

1.从研究的问题的角度看可以分为8个方面，如心理的生理基础等。

2.从心理学的门类来看可以分为2个方面：基础心理学和应用心理学。

第四节心理学的研究方法问题

这一节重点掌握心理学的几种主要研究方法的特点。

1.观察法，观察并分析人的行为与心理特征。观察法是在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统

观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律。不足之处是观察者处在被动的地

位，实验者只能消极地等待预期的行为出现，而且自然条件下的行为很难按照人的主观意愿发展，因此观察的结

果难于重复。

2.个案研究法，对一个样本的研究。不足之处是个案研究的分析或结论不拘有典型性和代表性，而且这种结

论因人而异，缺乏客观的评价标准，无法对不同的结论进行检验。

3.调查法，大样本的调查。调查法是指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法,以此来分析、推测群

体的态度和心理特征的研究方法。分为问卷法和谈话法两种方式。调查法的局限在于调查的真实性受被访者主客

观因素的影响。

4.实验法，严格限制条件的研究。在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为实验法。在

进行实验研究时，必须考虑到三类变量，第一，自变量。即实验者控制的剌激条件