- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第
第PAGE1页共NUMPAGES9页
苏科版(2024新版)七年级上册生物第1章《生物学——研究生命的科学》教学设计(共2节)
\o第1单元?走进生命世界第1单元?走进生命世界
\o第1章?生物学——研究生命的科学第1章?生物学——研究生命的科学
\o第1节生物与生物学第1节生物与生物学
一、教材分析
(一)教材地位
《生物与生物学》是苏科版初中生物学七年级上册第一单元《走进生命世界》第一章的开篇内容,起着引领学生进入生物学学习领域的重要作用。通过对这部分内容的学习,学生将初步了解生物的特征以及生物学的研究内容和意义,为后续章节的学习奠定基础。
(二)教材内容
1、生物的特征:通过观察和比较不同生物的形态、结构和生活习性,总结出生物具有的共同特征,如生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖等。
2、生物学的研究内容:介绍生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,包括生命的起源和进化、生物的结构和功能、生物与环境的关系等方面。
3、生物学与人类生活的关系:阐述生物学在农业、医药、环境保护等领域的重要应用,以及生物学的发展对人类社会的影响。
(三)教材特点
1、内容丰富,涵盖了生物的基本特征、生物学的研究范畴以及生物学与人类生活的关系等多个方面,为学生提供了全面的生物学知识框架。
2、图文并茂,通过大量的图片和实例帮助学生理解抽象的生物学概念,增强了教材的直观性和趣味性。
3、注重引导学生进行观察、思考和探究,培养学生的科学思维和实践能力。
二、教学目标
(一)知识与技能目标
描述生物的基本特征。
说出生物学的研究内容。
举例说明生物学与人类生活的关系。
(二)过程与方法目标
通过观察、比较和分析不同生物的特征,培养学生的观察能力和思维能力。
引导学生查阅资料、讨论交流,提高学生的自主学习能力和合作意识。
(三)情感态度与价值观目标
激发学生对生物学的兴趣,培养学生热爱生命、尊重生命的情感。
增强学生的环保意识和社会责任感,认识到生物学对人类社会发展的重要性。
三、教学重难点
(一)教学重点
生物的基本特征。
生物学与人类生活的关系。
(二)教学难点
理解生物的特征,并能准确判断生物与非生物。
体会生物学在人类生活中的重要作用。
四、学情分析
七年级学生在小学科学课程中已经接触过一些生物知识,对生物的形态和生活习性有一定的了解,但对生物的特征和生物学的概念还比较模糊。
这个年龄段的学生好奇心强,喜欢观察和探索新鲜事物,但抽象思维能力较弱,需要通过具体的实例和直观的教学手段来帮助他们理解生物学概念。
这个阶段的学生对生物特征的理解可能存在片面性,难以准确判断生物与非生物;对生物学在人类生活中的应用缺乏深入的认识。
五、教学建议
1、利用多媒体教学手段,展示丰富的生物图片、视频等资料,激发学生的学习兴趣。
2、组织学生进行观察、讨论和探究活动,让学生在实践中理解生物的特征和生物学的研究内容。
3、引导学生关注生活中的生物学现象,培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。
六、教学准备
1、教师准备
多媒体课件、生物标本、图片、视频资料等。
2、学生准备
预习教材内容,收集生活中的生物实例。
七、教学过程
教学环节
教学内容
设计意图
导入新课
1.播放一段关于大自然中生物的视频,如森林中的动物、草原上的花朵等。
2.提问:视频中展示了哪些生物?你还能说出哪些生物?
通过视频导入,激发学生的学习兴趣,引导学生回忆生活中的生物,为新课的学习做好铺垫。
生物的特征
1.展示一些生物和非生物的图片,如动物、植物、石头、水等。
2.组织学生观察并讨论:生物和非生物有哪些区别?
3.引导学生总结生物的特征,如生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖等。
4.结合具体实例,详细讲解每个生物特征的含义。例如,通过动物进食的图片说明生物的生活需要营养;通过植物呼吸的实验视频说明生物能进行呼吸等。
通过观察、讨论和总结,让学生自主探究生物的特征,培养学生的观察能力和思维能力。结合实例讲解,使抽象的生物特征更加具体、易于理解。
生物学的研究内容
1.展示一些生物学研究的图片,如科学家在实验室观察细胞、在野外研究动物行为等。
2.讲解生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,包括生命的起源和进化、生物的结构和功能、生物与环境的关系等方面。
3.举例说明生物学在不同研究领域的具体内容,如研究恐龙化石了解生命的起源和进化;研究人体器官的结构和功能以治疗疾病等。
通过图片展示和讲解,让学生了解生物学的研究内容,拓宽学生的知识面,激发学生对生物学的好奇心。
您可能关注的文档
- 苏科版(2024新版)七年级上册生物全册第1~6章教学设计.docx
- 苏科版(2024新版)七年级上册生物第6章《生物的命名与分类》教学设计(共2节).docx
- 苏科版(2024新版)七年级上册生物第5章《生物体有相似的结构层次》教学设计(共2节).docx
- 苏科版(2024新版)七年级上册生物第4章《生物体有相同的基本结构》教学设计(共2节).docx
- 苏科版(2024新版)七年级上册生物第3章《生态系统和生物圈》教学设计(共3节).docx
- 苏科版(2024新版)七年级上册生物第2章《生物与环境》教学设计(共2节).docx
- 施工图纸会审制度范文(二篇).pdf
- 校园歌手大赛活动方案.pdf
- 智慧城市管理技术专业人才培养方案.pdf
- 研究生教育学科专业简介及其学位基本 要求(试行版).pdf
文档评论(0)