2024年中考语文备考文言文梳理与迁移训练 -《核舟记》教学设计.docxVIP

2024年中考语文备考文言文梳理与迁移训练-《核舟记》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《核舟记》是初中语文教材中的一篇文言文，通过描绘核舟的精致构造和寓意，展现了古代工匠的智慧和技艺。本文旨在帮助学生掌握文言文的基本阅读技巧，提高学生对文言文的理解和鉴赏能力。结合2024年中考语文备考要求，本节课将以《核舟记》为载体，进行文言文梳理与迁移训练，使学生能够熟练运用所学知识，提升应对中考文言文试题的能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：提升学生的文化认同感，通过《核舟记》的学习，使学生了解并欣赏传统文化，增强对中华优秀传统文化的自豪感；培养语言建构与运用能力，通过文言文的阅读训练，提高学生的文言文阅读技巧和词汇积累；发展思维品质，通过分析文本的构造和寓意，培养学生的逻辑思维和批判性思维；增强审美鉴赏与创造能力，引导学生欣赏文言文的独特美感，激发创作灵感。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《核舟记》中的文言文词汇和句式结构。例如，“购”字的用法和意义，以及“所以”在文言文中的特殊用法。

-理解《核舟记》中的文化背景和工匠精神。通过分析文中对核舟的描述，理解古代工匠的技艺和匠心独运。

-学习文言文的阅读方法和技巧，如断句、词汇推断、句意理解等。例如，通过上下文推断“石青糁之”中“糁”字的意思。

2.教学难点

-理解并运用文言文中复杂的句式结构，如倒装句、省略句等。例如，“盖简桃核修狭”中的倒装结构，需要学生理解其与现代汉语句式的不同。

-掌握《核舟记》中精细的描写和抽象的寓意。如“舟首尾”的描写需要学生仔细体会其细腻之处，以及“核舟”象征的深层含义。

-突破对文言文阅读的心理障碍，增强学生的自信心。学生可能对文言文感到陌生和恐惧，需要通过有效的教学策略，如情境创设、互动讨论等，帮助学生克服困难，逐步提高文言文阅读能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：文言文学习软件、电子版《核舟记》文本

-教学手段：PPT课件、文言文阅读练习册、互动讨论工具（如答题器）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《核舟记》的电子文本和预习指导，要求学生预习并标注不理解的词语和句子。

-设计预习问题：设计问题如“《核舟记》中核舟的构造有何特别之处？”引导学生深入文本。

-监控预习进度：通过平台反馈功能，查看学生预习情况和问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读《核舟记》，对文本进行初步理解。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，在线平台。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示核舟的图片和视频，引出《核舟记》的学习。

-讲解知识点：详细讲解文言文中常见的词类活用和特殊句式。

-组织课堂活动：分组讨论《核舟记》中的描写手法和象征意义。

-解答疑问：针对学生预习中的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与分组讨论，分享自己的理解和看法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，分组讨论法，PPT课件。

作用与目的：帮助学生深入理解文言文知识，提升阅读理解能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与《核舟记》相关的翻译和创作练习。

-提供拓展资源：提供相关文言文阅读材料和背景资料。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成翻译和创作练习，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行自学，加深对文言文的理解。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，拓展阅读材料。

作用与目的：巩固和拓展课堂所学，提高学生的文言文应用能力。

知识点梳理

1.文言文词汇

-实词：如“购、石青、糁、修狭”等，掌握其意义和用法。

-虚词：如“盖、所以、者”等，了解其文言文中的特殊用法。

-词类活用：如“简”字的使动用法，理解其活用类型和意义。

2.文言文句式

-倒装句：如“盖简桃核修狭”，理解文言文中常见的倒装结构。

-省略句：如“其船”，掌握文言文中的省略现象。

-判断句：如“此则岳阳楼也”，学习文言文中的判断句式。

3.文言