2024年河北省中考历史备考：世界现代史（30世纪初以来） 第四单元 走向和平发展的世界 教学设计.docxVIP

2024年河北省中考历史备考：世界现代史（30世纪初以来）第四单元走向和平发展的世界教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年河北省中考历史备考：世界现代史（30世纪初以来）第四单元走向和平发展的世界教学设计

课程基本信息

1.课程名称：2024年河北省中考历史备考：世界现代史（30世纪初以来）

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕第四单元“走向和平发展的世界”展开，深入讲解和分析世界现代史中的重要事件，帮助学生掌握中考历史考试要点，提高备考效率。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合九年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够将所学的历史事件置于特定的时间和空间框架中进行理解和分析。

2.发展学生的史料实证能力，引导他们通过批判性思维分析史料，形成对历史事件的客观认识。

3.提升学生的历史解释能力，鼓励他们基于史料和所学知识，对走向和平发展的世界进行深入思考和合理解释。

4.增强学生的历史价值观，使其认识到和平与发展的重要性，形成积极向上的历史观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解世界格局的变化及其对和平与发展的影响。

2.掌握二战后国际关系的发展演变。

难点：

1.分析和理解多边国际机构和国际合作对世界和平与发展的作用。

2.结合具体历史事件，理解和平与发展主题在不同历史阶段的体现。

解决办法：

1.利用时间轴和地图，直观展示世界格局的变化，帮助学生建立时空观念。

2.通过案例分析，引导学生深入探讨二战后国际关系的演变，培养其史料实证能力。

3.通过小组讨论和角色扮演，让学生模拟国际组织和外交谈判，增强其历史解释能力。

4.结合现实世界中的和平与发展问题，引导学生思考历史与现实的联系，提升其历史价值观。对于难点，采用问题驱动的教学方法，鼓励学生提出问题，教师引导学生共同寻找答案，从而突破难点。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史资料电子文档、历史视频片段

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、思维导图

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，我们今天要学习的是世界现代史中的一个重要单元——走向和平发展的世界。你们知道和平与发展对世界有什么重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于二战后世界秩序重建和国际合作的图片或视频片段，让学生初步感受和平与发展的主题。

-简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.世界现代史基础知识讲解（10分钟）

-讲解世界现代史的定义，包括其主要历史时期和特点。

-详细介绍二战后世界格局的变化，使用历史时间轴帮助学生理解。

-通过实例，如联合国成立和布雷顿森林体系的建立，让学生更好地理解国际合作的实际应用或作用。

3.走向和平发展的世界案例分析（20分钟）

-选择几个典型的和平发展案例进行分析，如欧洲一体化、冷战的结束等。

-详细介绍每个案例的背景、发展和影响，让学生全面了解走向和平发展的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用和平发展的理念解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论和平发展的未来趋势或挑战，并提出建设性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与和平发展相关的主题进行深入讨论，如全球治理、可持续发展等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括世界现代史的基本概念、二战后世界格局的变化、案例分析等。

-强调和平与发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用和平发展的理念。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于走向和平发展的世界的短文或报告，以巩固学习效果。

7.作业布置与课后延伸（5分钟）

-布置与和平发展相关的历史资料阅读任务，让学生进一步了解相关历史事件。

-鼓励学生关注国际新闻，了解当前世界和平与发展的必威体育精装版动态。

-提醒学生按时完成课后作业，并在下次课堂上分享学习心得。

教学资源拓展

1.拓展资源：

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