项目二 任务二 待小件衣物自己洗（教学设计）小学劳动一年级下册浙教版.docx

课题

项目二任务二待客礼仪我先知

单元

二单元

学科

劳动

年级

一年级

学习目标

劳动观念：树立喜欢劳动、积极参加劳动的观念。

劳动能力：掌握小件衣物的洗涤洗方法：培养自理的能力。

劳动习惯和品质：形成爱生活、爱劳动、讲卫生的好习惯。

劳动精神：劳动过程养成自己的事情自己做，不怕脏、不怕累的工匠精神。

重点

掌握小件衣物的洗涤洗方法，培养自理的能力。

难点

劳动过程养成自己的事情自己做，不怕脏、不怕累的工匠精神。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

情景导入：

教师：生活自理要从点滴的小事开始。大家穿着的背心、内裤和袜子，一天下来，又皱又脏，还黏黏的，每天都需要清洗、晾晒，这些小件衣物都需要手洗。

教师：当你洗完澡后，换下来的小背心和小内裤需要及时清洗。而工作了一天的爸爸妈妈很辛苦了，所以我们要自己动手洗小件衣物。

今天，我们一起来学习小件衣物的清洗方法，让我们养成及时清洗的好习惯，做个生活自理的小当家。

情景引发思考，引入主题。

通过情景导入，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

新知学习

教师：生活中，常见的小件衣物主要主要有背心、内衣、袜子、手帕等。常见的材质有棉质类、丝质类、毛绒类等。

探一探

设置问题：让我们一起来观察，背心、内裤、袜子最脏的地方在那里呢？

学生回答

师小结：小背心的胸前、腋下；小内裤的裆部；袜子的底部和颈口处。

观看视频

1、看一看

教师给学生播放视频，并让学生带着问题去观察视频所提及的内容。

问题：如何清洗小件衣物，比如说袜子？

2、说一说

教师带领学生总结视频中如何清洗袜子。

三、解决问题

想一想

教师提出问题：在清洗小件衣物前，想一想，我们有哪些准备工作？

确定洗涤衣物

准备工具

检查衣物

2、学一学

教师通过ppt展示具体的清洗过程以及注意事项。

教师：清洗背心和内裤时，较脏的部位是手洗的重点。衣物晾晒也有一定的方法，让我们一起来学一学!

怎么清洗较脏的部位

第一步：找准污渍

第二步：用洗涤剂或肥皂

第三步：板刷刷洗脏的部位

第四步：加水揉搓

如何晾晒

第一步：展平衣物

第二步：选好衣架

第三步：悬挂晾晒

四、劳动实践

教师：同学们，动手洗一洗小背心和小内裤吧！

五、劳动评价表

完成劳动实践后，看看你是否做到了……

六、劳动拓展

教师：恭喜大家完成了小件衣物的清洗。但是老师发现部分小朋友清洗得不是很干净，还有一些污渍，甚至还出现了串色、变形的情况。那接下来的时间，就和老师一起走进劳动拓展小课堂，看看怎么处理这些情况吧!

学生回答

教师总结：

对于油渍，可以先用纸巾轻轻擦拭，再涂抹适量的洗洁精，静置片刻后进行清洗。果汁渍应立即处理，用冷水浸泡后，涂抹适量的洗衣液或肥皂，轻轻搓洗即可。对于墨水渍，可以先用牙膏涂抹在污渍处，再用清水搓洗，最后用洗涤剂清洗干净。

为了防止串色，将衣物按颜色分类，深浅色衣物分开洗涤，避免相互染色。选择温和的洗涤剂，并遵循使用说明，避免因洗涤剂残留导致串色。浸泡时间不宜过长，以减少染料溶解和渗透的可能性。

根据衣物面料选择合适的水温，避免高温导致纤维收缩变形。手洗时采用轻柔的搓洗方式，避免过度拉扯和扭曲衣物。选择平铺或悬挂晾干，避免暴晒和高温烘干，以保持衣物原有形状。

学习新知

观看视频，学习袜子清洗相关知识。

学生思考

学生学习

学生实践

劳动实践过程给予正确的评价

学习拓展

了解小件衣物的分类和材质，为清洗做准备。

通过视频，提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性。

通过ppt引导学生学习并思考解决问题的方法和注意事项，培养学生的思考能力。

通过清洗步骤学习，让学生更好地了解如何清洗小件衣物

以实践的方式，可以及时对学生进行课堂反馈。

通过评价表的方式,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。

通过提问的方式拓展延伸，激发学生的学习兴趣，让学生全面思考。

课堂小结

教师总结：今天这节课，我们学习了小件衣物自己洗，掌握小件衣物的洗涤洗方法，培养了自理的能力，形成爱生活、爱劳动、讲卫生的好习惯。下节课我们将学习用洗衣机洗衣物，课后请大家认真预习。

课后练习：回家后用所学方法动手洗一洗小背心、小内裤和袜子。

课堂回顾

课后实践

对本节课内容进行总结概括。

鼓励学生积极进行课后实践，并加以记录反思，巩固学习成果。

板书设计

小件衣物自己洗