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【精品文档】
幼儿园听课记录表01
时间年月日星期第节地点
任课教师课程名称班级
听课人员
教学过程主要内容：
教学过程评价（在相应的空格内打“√”）
项目评价内容好较好一般较差差
1、完整、面向全体。
2、具体、层次分明。
教学目的
3、符合幼儿发展需要、需求适度。
15分
4、注重各领域之间的相互联系和渗透。
5、注重能力、态度、情感的培养。
1、指向目标有一定弹性，知识正确。
教学内容2、结合幼儿的生活经验、兴趣，利用周围教育资源，有乡土特色、时代特色。
20分3、突出重点、难度适当，裁剪得当。
4、根据幼儿不同的发展水平进行有针对性地补偿教育。
1、保教结合、动静交替、户内外交替、环节交替自然。
2、以游戏为主、寓教育于活动之中。
活动组织
3、充分提供幼儿交往的机会和选择活动、同伴、材料、场地的自由，适度参
20分
与指导和帮助，师生交往率高。
4、教育率高、无排队、等待现象。
1、方法选择适当，各环节合理、紧凑。
教学方法
2、综合运用多种手段，教学技能运用自如。
15分
3、恰当运用各种教学媒体，教学具使用得当。
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4、材料提供体现教育目标，投放适量，操作性强，有层次性、安全卫生。
过程与评价1、情景创设以启发为主。
20分2、注重幼儿实践操作及思维训练，鼓励幼儿主动参与和创新精神。
3、气氛愉快、活泼、民主、合作、和谐。
4、照顾个体差异。
教学效果1、班级气氛友好、轻松、愉快、平等，以正面教育为主。
10分2、无体罚和变相体罚行为。
3、幼儿活动常规良好，形成良好的卫生习惯和品德行为，乐意参加各项活动，
无安全事故。
4、幼儿各能力发展良好，各方面发展和谐。
总体评价
（突出优点及需要改进的地方）
总
体
评
价
意
见
改
进
建
议
备
注
【精品文档】
幼儿园教师听课记录表02
班级执教人领域
起止
日期听课人
时间
活动内容评析
活动过程
【精品文档】
幼儿园教师听课记录表03
时间：
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