五年级劳动与技术优质课《心锁环》教学设计和反思.pdfVIP

五年级劳动与技术优质课《心锁环》教学设计和反思.pdf

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五年级劳动与技术优质课《心锁环》教学

设计和反思

《心锁环》教学设计

东海县实验小学冯莉

教材分析:

教材分为“探究学习”“实践体验”“评评议议”“拓展

活动”四个部分。

第一部分“探究学习”介绍了心锁环的结构和特点,先

让学生借助实物认识、了解心锁环,理清思路、制定计划,

为下一步动手制作奠定基础。

第二部分“实践体验”借助图示及说明分布介绍了心锁

环的制作方法与过程。要求参照图示制作一个各部分比例协

调的心锁环。然后一起玩一玩。制作时要求注意各个圆环的

大小关系。通过制作让学生熟练掌握尖嘴钳的使用方法,增

强学生的动手能力,培养学生细心、精确地进行技术活动的

习惯。

第三部分“评评议议”让学生从“造型美观”“比例协

调”“做工精细”“结构精确”四个方面进行自评和互评,强

调作品的质量,注重质量意识的引导,培养学生科学严谨、

认真负责的工作态度。

第四部分“拓展活动”要求学生拓展思维,搜集相关知

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识信息,自己设计制作一个智力玩具。

一、教学目标:

1.运用多种方法观察、感知作品,了解制作方法,分

析制作步骤,熟练金属的特性,掌握相关金工工具的使用方

法。

2.完成心锁环的制作,并通过评价对作品进行改进、

完善、创新。

3.在制作活动中培养学生的质量意识、安全意识和审

美意识。

教学重点:1.让学生熟练掌握尖嘴钳的使用方法以及辅

助工具的使用。

2.完成心锁环的制作。

教学难点:熟练掌握尖嘴钳使用的技术要领。

教学准备:

教师准备:心锁环范作。

师生共同准备:1.相关资料与图片。

2.工具:尖嘴钳、铅笔、直尺、剪刀、砂纸等。

3.材料:粗细不同的钢丝等。

教学过程:

一、魔术导入:(有效教学的兴趣)

1.同学们,看!这是两个套在一起的环,老师现在不使用

任何工具,就能将这两个环分开,现在我请两位同学上来检

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验一下,见证奇迹的时候到了,我从几个同学的眼里看出,

好像在质疑我能不能变回去,没问题,看好啦。

2.揭示课题:这就是由中国古典玩具演变而来的一种益

智玩具。它的名字就叫——心锁环

3.板书课题:心锁环。

二、探究学习

1.想玩吗?在你们的抽屉里就有一套心锁环,同学们可

以拿出来玩一玩,但是老师这有一个要求:课件出示:在小

组中交流心锁环运用到的材料和工具分别是什么?在玩的

过程中观察一下心锁环的结构有什么特点?在玩的过程中

你发现了心锁环是由哪两部分组成的?

2.集体交流:首先把心锁环所运用到的材料和工具填写

在书中我的计划准备工作中。其次,教师引导补充总结心锁

环各部分之间的关系。再次,明确两个部分的组成:下面这

个环像什么?,那我们把它叫做心环;上面这个环像什么?

我们叫它锁环锁环又可以分成哪两部分呢?。

师:你善于发现,那横杆和弯杆有什么特点,你发现了

吗?,对,锁环,锁住不分开,同学们在制作的时候怎么样

才能让横杆和弯杆分不开啊。

圆环有什么特点呀?一样大。只要你的圆环做得周正,

横杆和弯杆它是分不开的。

师:你的观察非常细致,你真会动脑筋。那心环跟普通

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