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巴金短文两篇教案(人教版八年级)

教案教学设计共3篇

巴金短文两篇教案(人教版八年级)教案教学设计1

一、教学背景

本篇教案适用于人教版八年级语文教材第三单元《人与自然》，

主要教授巴金短文《草地》和《茶馆》两篇短文。本教案旨在

通过对短文的解读和分析，让学生深入感知自然与人性的关系，

培养学生对自然的敬畏之心，激发学生情感的共鸣和阅读兴趣，

同时提高学生的语文综合素养。

二、教学目标

知识目标：通过学习巴金的两篇短文，了解自然与人性的关系

和人类与自然和谐共处的思想，了解巴金的文学风格和创作方

法。

能力目标：通过对短文的分析和思考，提高学生的理解和阅读

能力，培养学生对文学作品的鉴赏能力和批判思维能力。

情感目标：通过阅读巴金的两篇文章，唤起学生对自然的敬畏

之情，激发学生的情感共鸣，引导学生思考人类与自然和谐共

处的重要性。

三、教学重难点

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教学难点：通过阅读巴金的两篇文章，引导学生深入理解自然

与人性的关系和人类与自然和谐共处的意义。

教学重点：通过分析巴金的文学风格和创作方法，提高学生的

语文综合素养和阅读能力。

四、教学过程

【教学方法】抛砖引玉、情景模拟、课堂讨论、小组合作、问

题解决、作品鉴赏等。

【教学步骤】

一、热身导入

分组进行自然景色的比赛，要求每组同学在五分钟内画出一份

关于自然的美景图画，并且给出画面上的各种元素的定义。

二、导入主题

介绍巴金的生平和代表作品，让学生对巴金有一个初步的认识。

引导学生思考自然与人类之间的关系，人类如何与自然和谐共

处。

三、阅读短文

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（1）学生自主阅读《草地》和《茶馆》两篇短文，同时要求

学生对文中的关键词和句子进行标注，并着重理解短文的主题

和情感。

（2）让学生合作，谈论对短文的不同理解，并逐一对比探讨，

共同寻找每个学生自己的文学特点和感触。

四、课堂讨论

（1）讲解巴金的文学风格和创作方法，包括用语简练、情感

真实、文本纯洁等方面。

（2）通过课堂讨论，引导学生深入思考自然与人性的关系以

及人类与自然和谐共处的方式。

（3）考虑到学生普遍关注环保问题，老师可以提及近年来环

保议题和相关政策。

五、小组合作

让学生以小组为单位，自主设计一个关于自然和人类和谐共处

的演讲。鼓励学生在演讲中表现出对巴金短文内容和自身观点

的巧妙融合，展示过人的思考和表达能力。

六、总结

系统总结本次教学的主要内容及要点之后，进行课后作业的布

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置。老师可以要求学生记本、背诵代表作品等等。

七、教学评估

教学评估可分为两个环节：课内与课后基本能力考核。要求学

生根据巴金短文排除问题，回答相关的小问题。课后教师可以

以学生的授课概述和相应的创意小报告作为考核标准。

五、教学建议

（1）在阅读过程中，老师可以在黑板上打出文中一些难认的

生僻字，让学生掌握和学习。

（2）学生可以自主阅读一些与自然有关的文章，并逐渐习惯