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高一政治个人教学计划(5篇)

高一政治个人教学计划篇1

高一政治备课小组将以新课程标准和新的教学理念为指导，以思

想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，指

导全体成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，落实“和谐

教学”理念，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好

的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。这学期，高一政治备考组

全体成员将本着“合作、交流、分享、提高”的原则和积极的工作态

度，继续高效务实地工作。

一、指导思想

以科学理论为指导，立足《普通高中课程方案》和《普通高中思

想政治课程标准》，将马克思主义基本观点与时代特征相统一，全面

提高学生政治素养，充分发挥政治课的教育功能，有效提高学生分析

问题、探索问题、解决问题和参与现代社会经济生活的能力，形成良

好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和人格发展奠定坚实

的思想政治素质基础。

二、形势分析

这学期我们学习了《经济生活》，用的是人教版政治课本。这本教

材内容比较新颖，学生自主学习的空间大，教师单独处理教材的空间

也大。然而，如何扣好课程标准和课文，培养学生的素养将是一个难

题。本学期，两个部分完成一个模块的必修课，由四个教学任务组成。

因为高一是开始上课，学生有一个适应高中学习的过程，课时紧张。

如何快速培养学生学习政治的良好习惯，提高学生的学习质量也是一

个难题。

三，教学目标

高一，加强学生行为和学习习惯的培养，注重学习方法的指导，

加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和掌握，提高应用

基本原理和分析实际问题的能力；基于此，我们可以构建学科内部的

知识体系，增强对知识及其关系的理解，提高学生的综合能力。紧密

联系学生的思想现实、生活现实、社会现实和水平考试、高考现实，

努力增强政治课的科学性、实用性、探索性、创新性、德育性和趣味

性，注重跨学科知识的整合。

四.工作假设

1、认真学习新课程标准，坚持集体备课，开展教研活动，研究探

索新课程实施的理论基础和有效方法。密切关注20__年高考计划，

通过各种渠道了解相关信息。落实“三定、三备、五统一”措施(定

人、定时间、定内容；准备教材，准备学生，准备社会生活的现实；

统一教材、教具、备课、进度、测试。)明确每个老师负责分析教材

的重点难点和突破方法，广泛收集信息，提高备课效率和质量，努力

共享资源，保证备课小组活动的正常开展。

2.认真学习教材，掌握教材的深度、难度和进度，了解学生的学

习情况，做好课外辅导，根据学生的学习需求确定教学目标和教学方

法。

3.加强

5.特别注重研究性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注社会

生活中的实际问题和自身成长，提高对时事政治的敏感度。充分利用

网络资源，浏览与政治学科相关的网页，了解必威体育精装版的教学科研动态，

观看与政治学科密切相关的节目，如央视的《新闻联播》，让学生及

时接受教育。

6.做好教学常规检查，根据教学情况调查及时调整教学策略。同

时及时总结交流，写教学论文，积累经验。

高一政治个人教学计划篇2

一、指导思想

备考组在学校、教研室和学科组的领导下开展教学，以《课程标

准》为基础，紧密围绕自主合作的教学模式，组织全组教师继续学习

新课程改革的相关理论；充分发挥骨干教师的主导作用；探索有利于

培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式，根据新课程实施的

要求建立新的课堂教学评价体系。

二、工作假设

1.组织形式

以备课小组为单位，由备课组长主持，学校进行检查监督。

2.集体备课原则

坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：确定时间、地点、内容和

中心发言人；准备教材、大纲、教法、学法、教法；统一教学目标和

要求，统一教学重点，统一双基培养，统一教学进度。

3.集体备课活动的要求

(1)每次集体备课，都要确定中心发言人进行每个题目的讨论，中

心发言人在备课组长的指导下，按照集体备课计划中安排的题目写学

习案例。

(2)重点、难点课题要建立讲座制度，讲座要由人来实施。

(3)各备课小组应在一周前备课，讨论教学中遇到的问题

高一政治个人教学计划篇3

一.教学：

1.目标：

依据教学大纲和课程标准，在总结上学期教学得失的`基础上，完

成必修2政治生活教学任务，培养学生增强思想政治素质，造就学生

成为具有良好思想政