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师德考核个人总结(15篇)

师德考核个人总结1

一个学校的师德师风直接关系到学校的形象，教师队伍素质直接关

系到学校的声誉。因而，学校在抓好教师队伍建设的同时，把师德师风

建设作为学校工作的重中之重。师德师风建设，不是简单地说教，而是

一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德师风需要

培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!

__年来，我校在师德师风方面做了许多工作，也取得了一定成绩，

得到了领导和广大教师的认可。现将我校__年来师德师风建设工作总结

如下：

一、领导重视，组织措施到位。

我校将师德师风工作列入了学校工作的重要议事日程，成立了以刘

新春为组长，张丽为副组长，由校长为组员的师德师风领导小组。领

导小组下设办公室，配有专职人员担任办公室主任。办公室主任由校长

担任，办公室主任由教导处主任、德育处主任及班主任担任，负责整个

学校师德师风工作的组织、协调、督促、检查和考核。

我校对教师的师德师风建设工作高度重视，专门设立了以校长为组

长，教导主任为副组长，各班班主任为成员的领导小组。并把责任目标

落实到班级、具体教师。同时，学校在师德师风方面采取了一系列措施：

1、将师德师风建设与学校各项工作相结合。我们采取了自查与学

习教育相结合的办法，重点学习了《义务教育法》、《教师法》、《未

成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规

范》、《关于加强和改进师德建设的实施意见》等法律法规。通过学习，

让全体教师明确了“学为人师、行为世范”，“教书育人、为人师表”

的具体要求。

2、加强了学习，组织教师学习了市教育局《关于加强和改进师德

师风工作的意见》等文件。

3、开展了“一个一”活动，即每位教师一个师德师风建设主题活

动。

4、组织了一次师德教育宣传，让全体教师明确教师职业道德规范。

5、开展了师德师风调查活动。教导处、德育处组织教师对全校各

年级学生的优秀家庭成员、好老师进行了调查，向全体教师公开了个案。

并对全校师生家长进行了调查，发放了调查问卷400份，征询了家长对

学校师德师风的建设意见。通过师德师风调查活动，使我校广大教师的

工作作风、学风有了明显的转变，办事效率得到提高。

二、加强教育，促进自律

学校在师德师风建设方面，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活

动。通过宣传画廊，校园广播站，校园网络及教师之间的宣传报道，使

师德师风建设人人皆知。学校利用板报、宣传栏、黑板报、宣传画等阵

地，大力宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚的社会氛围。

通过开展师德师风调查，使教职工进一步提高认识，自觉加强自律，努

力营造良好的育人环境，切实提高教育行政部门的管理效率和服务质

量。

三、加强领导，提高认识

学校领导非常重视师德师风建设工作，成立了由校长任组长，副校

长任副组长，各科任人员为组员的领导小组。具体工作在计划、组织、

活动、总结以及师德建设等方面都能够做到统筹安排，责任到人。并把

师德师风工作纳入了学校工作及教师个人的年度考核，做到考核有依

据，评价有依据，这样才能调动广大教职工积极性，创造性。

四、抓好落实，建章立制

为把师德师风工作落到实处，我们主要采取了以下措施来保证工作

的落实：(1)制定和完善了各项管理制度，使管理制度化、常态化。(2)

建立了教职工师德师风档案，为教师的自我评价，小学教师职务评优和

岗位聘任工作提供了依据。(3)建立和完善了各项激励、表彰奖励制度。

(4)制定学校师德评价办法，对全体教师师德师风状况，工作业绩等实

施奖励。通过这些措施的实行，有效的促进了我校师德师风建设工作的

开展。

五、存在问题，明确努力方向

我们在师德师风活动中虽然取得了一定的成绩，但还存在着许多不

足：

一、少数教师爱岗敬业的热情还不高，缺乏进取精神，有待

师德考核个人总结2

又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教育为本;

教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所

谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的

风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，

这都是师德。我们教师群体就是这个师德的具体体现。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨

而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热