苏教版七年级语文下册15松鼠.pptVIP

布丰学习目标1.掌握松鼠的特点。2.学会理清说明顺序。3.能尝试有条理并生动地介绍小动物，提高口语表达能力。4.激发学生关心动物、保护动物的热情。自学提纲1.检查字词，疏理文意。2.你认为本文的说明对象是什么？结构层次是怎样的？3.作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物？4.文中的“漂亮”、“驯良”、“乖巧”三个词语的顺序是否能颠倒？为什么？布丰（1707~1788）法国博物学家，作家，进化思想的先躯者。从小受教会教育，爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。课文根据《布丰文选》改写。

松鼠你能读准并理解以下生字吗？驯良矫健蛰伏xùnjiǎozhé苔藓táixi?n·····检查自学情况帽缨yīng你能理解下列词语的意思吗？驯良矫健乖巧蛰伏：和顺善良。驯：顺服的：健壮有力。矫：强壮：机灵巧妙。：动物冬眠，潜伏起来不吃不动。松鼠总括特点（1）具体介绍(主）（2—5）补充说明（次）（6）结构层次漂亮（2）外驯良（3）乖巧（4—5）内对象特征先说说我的“漂亮”：面容眼睛身体四肢尾巴坐姿吃相——清秀、玲珑——闪闪有光——矫健、轻快——帽缨形、翘——直、竖——用前爪送活动范围：树林活动时间：晚上常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等再说说我的“驯良”：（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）最后说说我的“乖巧”：不敢下水、过水巧妙（聪明智慧）选择窝址稍触树根、速逃他树（警觉机敏）叫声响亮、不悦出声（感情丰富）搭窝过程窝口设计蹦跳前进、爬树极快（轻快敏捷）（机灵、能干、勤劳）理清顺序文中第一自然段的“漂亮”、“驯良”、“乖巧”这个顺序是否能颠倒？为什么？不能。因为三个词语概括了松鼠的三个特点，与下文一一对应，这是按照从外形到习性的顺序写的，符合人们的认识规律（逻辑顺序）。课堂练习一、填空题：1《松鼠》的作者是，法国（）家，进化思想的先驱者。著作《》等。2作者写松鼠特点时着重从外形着眼，突出；从性格上说，突出；从行动上讲，突出。从而使人对松鼠产生一种之情。布丰博物学家《自然史》漂亮驯良乖巧喜爱之情二、阅读思考题1.第①段总括松鼠三个特点是什么？答：漂亮、驯良、乖巧2.作者总括这三个特点的目的是什么？答：说明松鼠很讨人喜欢。3.第②段中作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪四个方面？⑴面容⑵身体⑶四肢⑷尾巴4.在文中画出突出它们形态漂亮的词语。清秀闪闪有光矫健轻快三、比较阅读《辞海》（选做题）

松鼠亦称“灰鼠”。哺乳纲，松鼠科。体长20－28厘米；，长16－24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑窝，或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实。年产1－4窝，每产5－10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。本文体裁：文艺性说明文（科学小品）平实性说明文（科学性说明文）平实说明、准确严谨、言简意丰文艺性说明文生动说明、既准确又生动形象说明文从语言特点上分两类课后作业1.本课练习1、2、3。2.作为说明文，本文都运用了哪些说明方法呢？3.品味分析文艺性说明文的语言有何特点？4.有人认为文章最后一句是败笔，你的观点呢？5.拓展话题：请你为松鼠保护行动设想一个可行性办法。

自学提纲1.本文都运用了哪些说明方法呢？（请举例说明，并体会其作用。）2.请你举例分析、品味本文说明语言生动性和准确性特点。3.拓展话题：请你为松鼠保护行动设想一个可行性办法。

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