苏教版七年级语文下册16松树金龟子.pptVIP

（2）松树金龟子的生活习性是什么？第4段。重点介绍“准时”的特点，如“夏至准时露面”“准时奔向树林”，傍晚“拜访我住所边上的松树”。（3）松树金龟子的婚恋生活怎样？第5-7段。重点介绍雄虫的求爱方式。第5段是过渡段，以“它们在忙些什么呢”引起下文。第6、第7段写雄虫的求爱。作者用“大献殷勤”表明求爱的热情高涨；以“成双作对，一动不动”“视而不见”写它们求爱的专心致志；以“舞姿”“舞蹈表演”写它们的求爱方式。（4）作者结尾发出什么呼吁？你赞同吗？请说出理由。作者在结尾发出“别去打扰它”的呼吁。我们赞同这种呼吁。虽然松树金龟子对农作物带来一定的危害，但成不了灾，因此不用太在意它的存在（可见作者对金龟子的人文关怀）。有这样一个一生在清贫中与虫交谈的人，在晚年得到一小片废墟。它是“一块偏僻的不毛之地”,但他把它称作“钟情宝地”。与有些昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把它们制成标本，他却是活着研究它们，“在蓝天之下，听着蝉鸣音乐从事观察”。他把这块“宝地”命名为“荒石园”，听来凄冷，但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情，每块石头、每只虫子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。－摘自《海边荒石》法布尔同学们，你们知道文中的“他”是谁吗？这节课，我们一起来学习法国昆虫学家、作家法布尔写的一篇说明文《松树金龟子》。同学们，你们认识金龟子吗？它是什么样子的，你仔细观察过它吗？它有什么习性？今天让我们走进松树金龟子，了解松树金龟子的习性，并看看作者是怎样观察、介绍这种动物的。

法布尔学习目标（1）了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。（2）感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。（3）学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。自学提纲（一）1.预习课文后，请你谈谈对本文的了解。2.介绍作者、作品。3.复习说明文有关知识。4.解决生字词。5.理清课文思路、划分课文结构。6.诵读课文，整体感知课文，思考以下问题。?（1）松树金龟子的形态特征是什么？?（2）松树金龟子的生活习性是什么？合作探究、解决疑难1.预习课文后，请你谈谈对本文的了解。《松树金龟子》是一篇介绍动物生态的科学小品文（说明文）。它科学、详尽地说明了松树金龟子的外形特征和生活习性，包括婚恋、发音、繁衍等，使读者对松树金龟子这种常见的昆虫获得科学的知识，并激发自己热爱昆虫的感情。法布尔

（1823—1915）法布尔(1823—1915)：法国昆虫学家、作家，出生在农民家庭。自小对花草虫鸟表现出极大的兴趣，虽几经磨难，仍不改研究昆虫之志。在任中学教员之时，利用课余时间进行研究。后通过自学取得多个学科的学士。穷毕生之力，混迹于严森山野，数十年如一日，放大镜和笔记本不离手，观察研究昆虫，著成200万字的《昆虫世界》。1880年，他建立研究昆虫的园子——荒石园。在那里潜心昆虫研究。达尔文称赞其为“难以效法的观察家”。2.作者简介《昆虫记》是法布尔穷毕生之力所写，书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！相关知识金龟子头部较小，多为前口式，后部伸入前胸背板，口器发达，尤其是上颚多甚发达壮实。触角通常不很长。前胸背板大，前翅为鞘翅，后翅发达善于飞行，少数属种后翅退化，飞行能力丧失而只能爬行。足开掘式，前足胫节外缘具齿，腹部可见5-6个腹板，腹部气门位于背板腹板之间的侧膜上，或位于腹板侧上端，末背板形成臀板，它们或为鞘翅覆盖，或露出在鞘翅之外。以上腹部特征是总科下分类依据之一。关于金龟子相关知识天牛螽斯螽斯纺织娘七星瓢虫蟋蟀蝉所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来说明事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物说明文的解说，或对抽象道理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、