课前课后：古代西亚、非洲文化.docxVIP

试卷第=page1010页，共=sectionpages1010页

试卷第=page1010页，共=sectionpages1010页

第二单元丰富多样的世界文化

第3课古代西亚、非洲文化

学习目标

课程标准：

了解世界各主要区域的文化，理解世界文化的多样性，认识世界各国、各地区、各民族人民共同推动了人类文化的发展。

学科素养

1.时空观念：运用时空定位，准确把握西亚、北非、阿拉伯文化的特定时空坐标，理解文化产生、发展的特定历史和地理条件。

2.史料实证：通过史料分析，认识不同地域文化的内容和特点。

3.唯物史观：世界各国、各地区、各民族都为人类文化发展作出了贡献，不同文化之间要相互尊重、平等对待。

学习重点难点

重点：

了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性

难点：

了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性

【学习目标】

【学习过程】

【知识回顾-名词阐释】

▲楔形文学：由苏美尔人所创，是已知世界上最古老的文字，由于多在泥板上刻画，所以线条笔直形同锲形，故称楔形文字。

▲《汉谟拉比法典》：是古巴比伦国王汉谟拉比大约在公元前1776年颁布的法律汇编，是最具有代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。

【课前预习-体系建构】

一、古代西亚文化

1.楔形文字：（1）创造：两河流域南部的______创造，是迄今所知世界上最早的文字。

（2）特征：用削尖的芦苇秆或木杆在泥板上压出一道道笔画，每道笔画看起来都像楔子，由这些笔画组成的文字被称为“楔形文字”。

2.文学作品：（1）代表：______是目前所知世界上最早的史诗。

（2）内容：叙述了乌鲁克国王吉尔伽美什的活动，中间穿插大量神话故事，生动反映两河流域居民对生活和生命的态度。

3.建筑艺术

（1）雕像：苏美尔人的______生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。

（2）王宫：①亚述帝国王宫大门上的标志性雕刻是______。

②波斯王宫的多幅雕刻体现了专制帝国统治者的威严。

4.编撰法典——古巴比伦王国的______

（1）内容：①宣扬君权神授，炫耀国王的功德。

②法典的正文共282条，详细规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施，涉及个人道德，兵役和劳役，租赁、借贷、债务，以及奴隶地位等方面。

③法典的结语要求所有人必须遵守法典，违反者将遭到严厉惩罚。

（2）地位：法典反映了______王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料。

【拓展】《吉尔伽美什》

（1）产生：是古代两河流域的著名史诗，它起源于苏美尔时代，最初为口头创作，后经诗人们的不断加工而逐渐完善，最后定型于古巴比伦王国时期。

（2）价值：具有强烈的社会生活气息和浓郁的浪漫主义色彩，体现了苏美尔人对他们伟大英雄的崇拜赞美之情，具有较高的文学价值和史学价值。

【拓展】《汉谟拉比法典》的特点、影响

（1）特点

内容全面：《汉谟拉比法典》正文共有282条，内容涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地制度等各方面。

保护社会成员的私有财产：《汉谟拉比法典》规定“自由民犯抢盗罪而被捕者，应处死”。

维护的是奴隶主群体的利益：《汉谟拉比法典》中规定：“凡拐带奴隶、帮助奴隶逃跑、窝藏奴隶者，都处以死刑；奴隶否认其主人，应割去该奴隶的耳朵。”

同态复仇原则：《汉谟拉比法典》中规定：“如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。”

（2）影响

①对当时：有利于维护新兴奴隶主阶级的统治；有利于加强君主专制；限制了贵族随意解释法律和滥用司法权的特权，在一定程度上有利于保护下层民众的利益，缓和社会矛盾。

②对后世：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

二、古代埃及文化

1.文明概况

（1）.地理位置：古代埃及地处北非的______。

（2）.存续时间：公元前3100年左右初步实现统一，绵延约3000年。

2.主要成就

（1）.象形文字

①特征：由表音符号、表意符号和限定符号组成。

②使用：约形成于公元前4千纪末，一直使用到公元4世纪。

（2）.文学作品：（从【智选】中选出相对应的序号）

______

包括世界诞生和人类起源等内容

______

大多是宗教诗，也有爱情诗

______

传达着埃及人的人生观和世界观

______

包含寓言和传记等

智选：①哲理故事②诗歌③散文故事④神话

3.建筑艺术：受到宗教较大影响，有豪华的陵墓和众多神庙。

4.科学技术

（1）历法：发明了世界上最早的______，这是古代世界最精确的历法之一。古罗马的凯撒在制定儒略历时，吸收了埃及历法的成就。

（2）其他：在数学、医学等方面，埃及人也颇有建树。

【拓展】古埃及象形文字的影响

（1）对埃及：使文化得以延续和传承，使埃及的文