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国开形成性考核《个人与团队管理》形考任务(1)试题及答案

（课程ID：00471，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）

试题1、关于目标，说法正确的有（A）。

①目标是个人、部门或整个组织所期望的成果；②思考目标的过程就是确认

自身价值的过程；③思考目标的过程就是增强自信心的过程；④目标让人不

断受到激励和鞭策；⑤在头脑中确定目标是走向成功的最后一步

【A】：①②③④

【B】：①③④⑤

【C】：①②④⑤

【D】：①②③⑤

试题2、通过测试，可以知道个人擅于使用哪个半脑。对于个人的左右脑分

工，说法正确的是（C）。

【A】：个人应该经常使用擅于使用的半脑

【B】：大脑的能力不可开发，所以对不擅于使用的半脑无能为力

【C】：在思维时，应该左右半脑同时使用，即全脑思维

【D】：如果你擅于想象，而不善于逻辑，说明你左脑比较“发达”

试题3、刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。针

对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。

刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准

做出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘

总在这次会议中运用了（C）。

【A】：德尔菲法

【B】：电子会议

【C】：头脑风暴法

【D】：名义群体法

试题4、关于头脑风暴法的第一个阶段，做法不正确的是（D）。

【A】：尽可能地多提一些想法

【B】：不要判断、批评或思考

【C】：简要记下这些想法

【D】：谨慎思考，避免出现荒谬想法

试题5、如果小型团队利用电子头脑风暴法开会，收效不一定高。这体现了

电子头脑风暴法的（A）的缺点。

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【A】：效率受规模限制

【B】：社会互动减少

【C】：权威损失

【D】：缺乏赞许

试题6、小赵决定提高自己的自我认知能力，（C）对他提高自我认知能力没

有帮助。

【A】：通过观察反思自己的行为

【B】：通过阅读反思自己的行为

【C】：通过批评反思自己的行为

【D】：通过讨论反思自己的行为

试题7、能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈，但在（B）的情况下，

获得的反馈是无益的反馈。

【A】：当你想学习和提高

【B】：当你认为反馈是无价值时

【C】：当你主动寻求反馈时

【D】：当反馈来自于你尊敬的人时

试题8、关于SWOT分析法中字母与其对应的含义,说法不正确的是（D）。

【A】：S——优势，W——劣势

【B】：W——劣势，O——机会

【C】：O——机会，T——威胁

【D】：S——劣势，T——机会

试题9、个人SWOT分析中，首先应对（D）进行分析。

【A】：外部环境

【B】：你的威胁

【C】：你的机会

【D】：自身条件

试题10、根据KOLB学习周期，实践和具体做些事情（A）阶段的内容。

【A】：获得经验

【B】：反思

【C】：理论化

【D】：应用

试题11、根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践

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