《谈中国诗》优教导学案.docVIP

PAGE

PAGE5/NUMPAGES5

《谈中国诗》优教导学案

学习目标

知识与技能：

1、感受作者严谨的治学精神和渊博的学识及深刻的洞察力，激发自己的求学欲望；?

2、把握作者有关中国诗的观点，以自己的阅读积累深入理解中国诗歌的特征。??

过程与方法：

感受?鉴赏??思考?领悟??发现?创新

情感、态度与价值观：

培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化

学习重点

1.了解中国诗歌与西方诗歌的异同

2.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。?

3.引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。?

学习过程

一、课前准备：

1、作者介绍

钱钟书(1910－1998)字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与此同时，他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教或任职。1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。曾任中国社会科学院副院长。

著作:

散文集:《写在人生边上》

短篇小说集:《人?兽?鬼》

长篇小说:《围城》

学术著作:《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》《七缀集》等

《围城》已有英、法、德、俄、日、西语译本。《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。多卷本《管锥编》，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。

2、写作背景

本文发表于1945年12月，收入《钱钟书散文》（浙江文艺出版社1997年版）。原稿为英文，是他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。

钱钟书先生在观察中西文化事物时，不拒绝任何一种理论学说，也不盲从任何一个权威。他毕生致力于促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总的格局中去。为此，他既批评中国人由于某些幻觉而对本土文化的妄自尊大，又毫不留情地横扫了西方人由于无知而以欧美文化为中心的偏见。钱著对于推进中外文化的交流，对于使中国人了解西方的学术，使西方人了解中国的文化，起了很好的作用。本文就是这样的作品。

3、字音、词义

lǒng（）统精suǐ（）一cù（）而就

shùo（）见不xiān（）逻ji（）叫xiāo（）

轻yuān（）剪掠颦cù（）峨眉单bó（）

不liǎo（）liǎo（）之遥思远chàng（）

kǎi（）叹hǎ（）巴狗了不足qí()

4、补充注释：

轻鸢剪掠：像轻盈的老鹰掠过天空。文中说中国诗跟西洋诗相比显得简短轻灵。

穷边涯际：文中指语言文字的边际、深处。穷，尽头。

吞言咽理：文中形容受感动而说不出话语和道理的情形。咽，吞咽。

拔木转石：使树木连根拔起，使大石头转动，形容威力大。

二、整体把握

1、理清作者的思路，把握各个段落大意：

第1段：

第2段：

第3段：

第4-5段：

第6-8段：

第9段：

第10-12段：

第13段：

2、通读全文，给文章划分层次，并概括各部分大意。

第一部分（第段）：

第二部分（第段）：

第三部分（第段至段）：

第四部分（第段）：

3、分析比较：

钱钟书先生在末段作出了“中国诗里有所谓‘西洋的’品质，西洋诗里也有所谓‘中国的’成分”这样的结论，何以见得？细读全文，用比较文学的观点，抓住文中的关键词句，概括出中外诗歌的异同。

①发展史：外国——