Starter Unit 1 Hello！Section A （ 教学设计 ）2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册.docxVIP

StarterUnit1Hello！SectionA（教学设计）2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“StarterUnit1Hello！SectionA2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册”是针对初学者进行的入门单元设计，旨在帮助学生掌握基础的英语交流用语和简单的问候语。本节课重点学习如何用英语进行自我介绍和问候，包括常见的单词、短语和句型。教材内容贴近学生生活，易于激发学习兴趣，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生运用英语进行日常交流的能力，增强跨文化意识，提高学生的语言表达能力、思维品质和学习策略，使其能够在真实的语言环境中进行有效的沟通，形成初步的英语语言运用能力。

学情分析

本节课面对的是七年级新生，他们刚接触英语，对英语学习充满好奇，但同时也存在一定的恐惧和不安。在知识层面，学生掌握了一定的汉语拼音知识，对英语字母和拼音有初步的认识，但英语词汇量和语法知识较为匮乏。在能力层面，学生的听说读写能力尚处于起步阶段，尤其是听说能力，需要通过大量的实践来提高。在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识有待培养。此外，学生的行为习惯和学习态度也在逐步形成中，需要教师在教学中进行引导和纠正。对于本节课的学习，学生的兴趣和积极性将对学习效果产生重要影响，因此，激发学生的学习兴趣和动机是教学的关键。

教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法，通过模拟真实的交流场景，让学生在实践中学习；运用任务型教学法，设计互动性强的小组活动，提高学生的参与度和积极性；实施启发式教学法，引导学生主动发现问题和解决问题。

2.教学手段：利用多媒体设备播放英语对话录音，增强学生的听力输入；使用PPT展示关键词汇和句型，辅助学生记忆；运用在线学习平台，为学生提供额外的学习资源和练习机会。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：利用多媒体播放一段简单的英语问候视频，引导学生关注英语在日常交流中的应用。

回顾旧知：询问学生是否记得之前学过的英语字母和简单单词，复习巩固发音规则。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课的主题“Hello！”以及相关的问候语和自我介绍用语。

举例说明：通过展示几个简单的对话例子，如“Hi,mynameisTom.Whatsyourname?”，帮助学生理解如何用英语进行问候和自我介绍。

互动探究：将学生分成小组，进行角色扮演练习，模拟真实的交流场景。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：小组内进行对话练习，每个学生轮流进行自我介绍和问候。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持。

4.拓展提升（约10分钟）

小组竞赛：组织一个简单的竞赛，看哪个小组能在规定时间内用英语完成最多的自我介绍和问候。

语言游戏：通过英语语言游戏，如“快速问答”或“记忆挑战”，进一步巩固所学内容。

5.总结反馈（约5分钟）

学生反馈：邀请几个学生分享他们在本节课中的学习心得和感受。

教师总结：总结本节课的重点内容，强调英语在日常交流中的重要性，并布置课后作业。

6.课后作业（约5分钟）

布置作业：要求学生在家中用英语写下自己的自我介绍，并尝试与家人或朋友用英语进行问候。

家长通知：通过家校联系册或在线平台，告知家长本节课的学习内容，鼓励家长参与孩子的英语学习。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语日常用语100句》，选取与问候和自我介绍相关的句子，让学生在课后阅读并模仿。

-《英语文化小常识》，介绍英语国家的问候习惯和文化差异，帮助学生更好地理解英语交流的背景。

-《英语语音教程》，提供英语国际音标的学习材料，帮助学生掌握正确的发音方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-创作英语小对话：学生可以尝试编写一个简单的英语对话，内容包括问候、自我介绍和日常交流，与同学分享并练习。

-观看英语视频：推荐学生观看英语学习频道或英语动画片，注意观察和模仿主人公的发音和语调。

-参与英语角：鼓励学生参加学校或社区组织的英语角活动，与其他学习者交流，提高口语能力。

-记英语日记：要求学生用英语记录每天的学习和生活，既可以复习所学词汇和句型，也能提高写作能力。

-英语歌曲学习：推荐一些简单的英语歌曲，让学生学习歌词并模仿演唱，增加语言的趣味性。

-英语故事阅读：提供一些适合初学者的英语故事书籍，鼓励学生阅读并复述故事内容。

-互动学习平台：利用在线英语学习平台，进行听力、口语、阅读和写作的练习，获得即时反馈和评价。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的英语学习，通过简单的英语对话或游戏，增加家庭互动