Module 8 Unit 1 教学设计 2023-2024学年外研版七年级英语下册.docx

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Module8Unit1教学设计2023-2024学年外研版七年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

Module8Unit1教学设计2023-2024学年外研版七年级英语下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版七年级英语下册Module8Unit1Inthefuture,主要包括关于未来生活、科技发展和个人梦想的词汇、句型和对话练习。

教学内容与学生已有知识的联系:本节课通过引入关于未来的话题,与学生在Module5Myfuturelife中学到的相关词汇和句型相联系,如职业、兴趣爱好、科技发展等。同时,通过本节课的学习,学生将能够运用所学知识进行关于未来生活的简单描述和交流。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括:1)语言能力:培养学生运用英语描述未来生活、科技发展和个人梦想的能力,提升其听说读写技能;2)文化意识:通过了解不同文化背景下人们对未来的设想,增强学生对多元文化的认知和尊重;3)思维品质:激发学生的想象力和创新思维,培养其批判性思维和解决问题的能力;4)学习能力:鼓励学生主动参与课堂活动,培养其自主学习、合作学习和探究学习的能力。通过本节课的学习,学生将能够在实际语境中运用所学知识,发展综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇:掌握与未来生活、科技发展和个人梦想相关的关键词汇,如“robot”、“flyingcar”、“career”等。

举例:通过情景对话和图片展示,让学生在具体语境中学习并运用这些词汇,如“Doyouthinktherewillbeflyingcarsinthefuture?”

-基本句型:学习并熟练使用描述未来的句型,如“therewillbe…”,“Ihopeto…”,“Ipredictthat…”等。

举例:通过角色扮演和小组讨论,让学生练习使用这些句型进行交流,如学生A:“Ipredictthattherewillberobotstodoourhomeworkinthefuture.”学生B:“Ihopetobeascientistandinventnewtechnologies.”

2.教学难点

-时态使用:正确使用将来时态描述未来的情况,这是学生常见的语法错误点。

举例:通过错误分析和小结,强调将来时态的构成和使用,如“will+动词原形”,并让学生通过练习句型来巩固。

-词汇拼写和发音:部分未来科技相关的词汇可能较难拼写和发音,如“futuristic”、“artificialintelligence”等。

举例:通过词汇卡片、音频材料和拼读练习,帮助学生掌握这些词汇的正确拼写和发音,同时通过重复练习来加强记忆。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略:

1.讲授与讨论相结合,教师首先讲授核心词汇和句型,然后引导学生进行小组讨论,以巩固所学知识。

2.角色扮演:设计未来生活场景,让学生扮演不同角色,使用目标语言进行对话,增强实践运用能力。

3.项目导向学习:鼓励学生设计一个关于未来生活的项目,如“我的未来家园”,通过实际操作深化理解。

4.教学媒体使用:利用多媒体课件展示未来科技图片和视频,增强直观感受;使用在线词典和语言学习软件辅助词汇学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括Module8Unit1的课文内容、关键词汇列表和将来时态的用法介绍。

-设计预习问题:设计问题如“你认为未来的生活会是什么样子?”和“你能用将来时态描述一个未来的场景吗?”

-监控预习进度:通过在线平台的反馈功能,检查学生的预习情况。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生在家中阅读课文和预习资料,理解未来的相关词汇和将来时态的用法。

-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台,供教师检查。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生独立思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

-作用与目的:为学生课堂学习打下基础,提高课堂学习效率。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过展示未来科技的视频,引出本节课的主题。

-讲解知识点:详细讲解关键词汇和将来时态的用法,给出例句。

-组织课堂活动:设计角色扮演活动,让学生用目标语言描述未来的生活。

-解答疑问:针对学生的疑问进行解答,确保学生理解课堂内容。

学生活动:

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