湘艺版音乐四年级上册《《我心爱的小马车》教案.pdfVIP

湘艺版音乐四年级上册《《我心爱的小马车》教案

一.教材分析

《我心爱的小马车》是一首富有童趣的歌曲，选自湘艺版音乐四年级上册。歌

曲以描述小马车的行驶情景为主题，旋律欢快，节奏感强，富有生动的表现力。歌

词简单易懂，易于学生记忆，能够激发学生的学习兴趣和参与热情。通过对本首歌

曲的学习，学生可以进一步了解音乐的基本节奏和旋律，培养音乐欣赏能力和表现

力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等有了初步的认识。

他们在学习过程中积极参与，充满热情。但部分学生可能对音乐理论知识掌握不足，

需要在教学过程中加强引导。此外，学生对歌曲的表现力和创造力有待提高，教学

中应注重培养学生的音乐感受和表现能力。

三.教学目标

1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《我心爱的小马车》。

2.培养学生对音乐的欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。

3.通过音乐教学，提高学生的节奏感、协调性和合作精神。

4.引导学生理解歌曲的主题，培养学生的音乐表现力。

四.教学重难点

1.教学重点：歌曲《我心爱的小马车》的旋律、歌词和节奏。

2.教学难点：歌曲中的音高、音准、节奏和表现力。

五.教学方法

1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的学习榜样。

2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的学习。

3.练习法：学生通过反复练习，提高音乐技能。

4.欣赏法：学生欣赏优秀音乐作品，提高音乐素养。

六.教学准备

1.教学课件：歌曲《我心爱的小马车》的相关图片、视频等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学资料：音乐理论知识资料、优秀音乐作品等。

4.录音设备：用于录制学生演唱歌曲。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师播放《我心爱的小马车》歌曲，引导学生初步感受歌曲的风格和

节奏。

2.呈现（5分钟）

教师展示歌曲的歌词和旋律，让学生对歌曲有整体的认识。

3.操练（10分钟）

教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正音高、音准等问题。分句教唱，让

学生逐步掌握歌曲。

4.巩固（10分钟）

教师学生进行小组演唱，互相交流学习心得，提高演唱能力。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生发挥创造力，为歌曲编排动作，培养学生的表现力。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和表现方法。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后练习演唱《我心爱的小马车》，录制演唱视频，下节课分

享。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，便于学生理解和记忆。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况调整教学内容和时间安排，确保教学

效果最大化。一.教学情境

在教学《我心爱的小马车》这首歌曲时，我以生动的语言和图片为学生创设了

一个充满童趣的情境。我通过描述小马车行驶的情景，引导学生感受歌曲欢快的节

奏和旋律，让他们想象自己坐在小马车上，感受着风儿吹过脸庞的美好。这样的情

境创设使得学生在学习过程中充满兴趣和热情，积极参与到歌曲的学习中。

二.教学活动

在教学活动中，我采用了多种教学方法，如示范法、互动法、练习法和欣赏法

等，以满足不同学生的学习需求。

1.示范法：我在教学中演唱了歌曲，为学生提供了直观的学习榜样。我

注意展示歌曲的音高、音准和节奏，让学生能够清晰地感受到歌曲的魅力。

2.互动法：我与学生进行了互动，共同完成歌曲的学习。我引导学生跟

唱歌曲，并及时纠正他们的音高和节奏问题。我还学生进行小组演唱，让他们

互相交流学习心得，提高演唱能力。

3.练习法：我让学生进