Starter Unit 2 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

StarterUnit2教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握人教版英语七年级上册StarterUnit2的核心内容，通过生动的教学活动，让学生能够在实际情境中运用所学单词和句型进行简单的交流。课程设计紧密结合教材，注重培养学生的听说读写技能，同时关注学生的兴趣和参与度，提高他们的英语学习积极性。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确拼读并运用本单元所学单词和句型进行简单的日常交流。

2.文化意识：培养学生对英语国家文化的基本了解，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的思维活跃度，培养他们分析和解决问题的能力。

4.学习策略：引导学生运用恰当的学习方法，提高英语学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语单词和简单句型。

-学生对英语字母表和基本发音规则有了一定的了解。

-学生可能已经接触过一些日常交际场景的英语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。

-学生在认知能力和记忆力方面有差异，但大多数学生能够通过重复练习掌握新知识。

-学生可能偏好互动性强、参与度高的学习方式，如小组讨论、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音和词汇记忆上遇到困难，需要加强语音训练和记忆策略。

-部分学生可能在理解和使用复杂句子结构时感到挑战，需要逐步引导和实践。

-学生可能在将所学知识应用到实际情境中时感到不自信，需要通过大量练习和实际操作来提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版英语七年级上册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集与StarterUnit2相关的图片、音频和视频资料，以增强课堂互动性和生动性。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪和音响设备，以便展示教学材料和播放音频文件。

4.教室布置：根据课程需要，提前划分好小组讨论区域，确保教室环境整洁，有利于学生学习和互动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个简单的英语日常对话开场，如问候和介绍，引导学生进入英语学习的氛围。

-回顾旧知：快速复习上一单元学过的单词和句型，确保学生对基本英语交流有信心。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新单词和句型，如“Whereareyoufrom?Imfrom...”等，并解释其用法。

-举例说明：通过展示图片或视频，给出实际场景中的例句，帮助学生理解新知识的实际应用。

-互动探究：分组让学生尝试用新学的句型进行对话练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演活动，模拟机场、学校等场景，使用本节课学到的句型和单词进行交流。

-教师指导：观察学生的交流情况，提供即时反馈，帮助学生改进发音和语法，增强自信心。

4.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调新单词和句型的正确使用。

-学生分享他们在练习中的体验和收获，教师给予积极的评价和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的书面作业，如写一段介绍自己的短文，或用新学的句型编写对话。

-安排课后听力练习，让学生听英语录音，模仿发音和语调。

6.课堂延伸（约5分钟）

-鼓励学生在课后继续练习英语，可以通过观看英语动画片、听英文歌曲等方式。

-提醒学生下节课我们将学习新的内容，预告下一节课的主题，激发学生的期待感。

教学资源拓展

拓展资源：

1.与本节课相关的拓展词汇，如描述国家和城市的形容词、动词等。

2.英语国家的风俗习惯、地理特征、历史文化等相关背景知识。

3.英语日常交流中常用的表达方式和习惯用语。

4.英语学习网站或应用程序上的相关练习和对话示例。

5.英语听力材料，如新闻、故事、访谈等，涵盖本节课所学话题。

拓展建议：

1.鼓励学生通过阅读英语国家的旅游指南或介绍文章，了解不同国家的文化和特色。

2.让学生尝试用英语描述自己的家乡或喜欢的城市，练习使用新学的词汇和句型。

3.建议学生观看英语原声视频或电影片段，注意观察和模仿英语母语者的发音和语调。

4.推荐学生使用英语学习软件或应用程序，进行听力和口语练习，提高语言实际应用能力。

5.鼓励学生参与英语角或语言交流活动，与其他学习者一起练习英语对话，增强自信心。

6.提供一些英语听力练习材料，如播客、广播节目等，让学生在课后自主练习听力理解能力。

7.建议学生阅读英语短篇文章，关注文章中的文化元素和语言表达，提高阅读理解能力。

8.鼓励