第2课+诸侯纷争与变法运动 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptx

学习目标：1.结合教材第一子目，说出春秋战国时期诸侯纷争的背景原因、表现、历史影响2.结合第二子目，概况春秋战国时期经济发展的具体表现，分析战国时期变法运动的必然性,归纳商鞅变法的内容、影响3.结合第三四子目，概括孔子、老子、孟子、荀子的思想主张，探讨“百家争鸣”局面出现的原因、历史影响第2课诸侯纷争与变法运动

这一发现说明了什么？周礼规定国家举行祭祀大典或葬礼时，天子享用九鼎，诸侯享用七鼎。而在郑庄公（周代郑国第三位国君，公元前743年—前701年在位）的祭祀坑遗址中却出土了“九鼎”。新课导入

楚子伐陆浑之戎，遂至于洛，观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子。楚子问鼎之大小轻重焉。对曰：“在德不在鼎。……周德虽衰，天命未改，鼎之轻重，未可问也。”——《左传·宣公三年》射王中肩?两国曾三次交锋：第一次城濮之战，晋国胜，晋文公称霸；第二次邲之战，楚国胜，楚庄王称霸；第三次，鄢陵之战，晋胜。从材料可以得出，春秋时期的政治发生了什么变化？王室衰微诸侯争霸礼崩乐坏晋、楚争霸?楚王问鼎

西周：礼乐征伐自天子出春秋：礼乐征伐自诸侯出战国：礼乐征伐自大夫出一、列国纷争与华夏认同

[合作探究]阅读形势图，概述从春秋到战国时期政治局势的变化及趋势？(1)王室衰微，周天子失去天下共主的地位；(2)诸侯争霸：春秋五霸、战国七雄；(3)礼崩乐坏：原有的政治制度被破坏，三家分晋、田氏代齐；局部统一形成，国家日益趋向统一；民族交融，华夏认同。

春秋形势图战国形势图对比两幅形势图，结合教材第一子目，分析列国纷争的影响是什么？①周朝传统的政治制度被破坏，分封制、宗法制、礼乐制趋于瓦解；②民族交融和华夏认同，文化的联系加强；③国家由分裂走向局部统一，扩展疆域；④促进各国制度改革；⑤周王室被秦国吞并；消极：社会战乱动荡；给人民生命财产、给社会经济带来巨大破坏

战国七雄-并存国家走向统一华夏族发展壮大春秋五霸-相继各民族进一步交融春秋时期，华夏认同观念战国时期，融入华夏族一、列国纷争与华夏认同

史料：中华民族在先秦历史上发展过程分为两大阶段：第一阶段是夏、商、西周，发展形成了华夏族；第二阶段是春秋、战国，完成了中华民族的第一次大交融。春秋时代还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏；中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国形成为全国性的统一的多民族国家。【历史纵横】华夏认同“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华”。“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源共祖的观念得到发展。依据史料并结合所学，探讨春秋战国时期民族关系变化的表现及其影响。表现：春秋时期：产生华夏认同观念，战国时期：周边少数民族逐渐融入华夏族华夏族发展壮大；民族交融进一步发展，为统一多民族国家的建立奠定基础。影响：二、民族关系之变——华夏认同

1.在西周的金文记载中已经有“戎”“夷”之称，春秋时期中原各国自称为“华夏”，各国间存在纷争，但无论各国关系多么敌对，它们并不称呼对方为“戎”“夷”。这一现象反映了先秦时期A.民族和文化认同观念已经出现B.实现国家统一成为社会的共识C.农耕文明与游牧文明冲突剧烈D.血缘成为维系政治认同的纽带A当堂检测2、西周中期，周夷王下堂接见诸侯,被视作周天子失礼之始，东周早期，周桓王在征讨郑庄公的战事中被郑军射伤肩膀，史称“夷王足下堂，桓王箭上肩”。这反映了（）A.周代治国理念不断变化B.礼成为周人的行事准则C.周王室的势力日渐衰微D.家国同构观念消失殆尽C

二、春秋战国时期封建经济发展封建土地私有经济确立，小农经济形成、精耕细作的农业生产模式形成

二、阅读第二子目，概括春秋战国时期经济发展表现在哪些方面？1分钟自主学习1.农业：①铁制农具开始使用、牛耕技术得到推广；②兴建水利灌溉工程；③井田制瓦解，私田出现，小农经济出现；2.手工业：冶铁技术出现，手工业分工更细密；3.商业：货币流通广泛，各地涌现中心城市；生产力:铁犁牛耕出现并推广→私田大量开垦→井田制崩溃→封建小农经济确立并发展→奴隶主贵族逐渐衰落新兴封建地主阶级崛起

燕昭王乐毅改革赵武灵王胡服骑射齐威王邹忌改革楚悼王吴起变法韩昭侯申不害改革魏文侯李悝变法秦孝公商鞅变法三、春秋战国时期变法运动1、探究：春秋战国时期变法运