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《多种形式的跳跃方法和游戏》水平
体育与（健康）实践课单元教学设计
。O年十月
《多种形式的跳跃方法和游戏》单元教学进度计划
年多种形式的跳跃
学期一教材内容课次六
级方法和游戏
1.认知目标：学生能说出助跑、起跳、屈膝缓冲等动作的名称，明
确这项运动的锻炼价值。重
教重点：准确、有力的
2.技能目标：通过练习与体验，发展学生跳跃的能力，能在游戏中点
学踏跳
完成各种跳跃的动作，如跳过障碍、单双脚多级跳、跑几步单跳双与
目难点：落地屈膝缓冲，
标落，表现出连续动作、跑跳动作的连贯性和协调性。难
点动作连贯
3.情感目标：发展学生速度、灵敏和协调等素质培养勇敢、顽强、
吃苦耐劳的意志品质，能与同伴在练习中友好合，作，增强交往能力。
课重点、
教学内容学习目标教学策略
次难点
1.认知目标：通过“模仿动1.通过动物王国情境导入，活跃课堂
物跳”的教学，使学生在模气氛，为基本部分内容做铺垫。
仿练习中提高想象和创造2.准备活动中采用动物模仿操，不仅
1.模仿各种动物力。重点：提升学生学习的兴趣，又贴合主题。
第跳。2.技能与体能目标：在游戏前脚掌3.引导学生想象小动物跳着走路的
2.游戏：“斗智斗活动中，学会几种跳跃方蹬地跳动作进行模仿。
勇”接力。法，发展学生的跳跃能力和起。4.分组练习中融入猴子跳、青蛙跳、
课
3.素质练习：高抬下肢力量，素质练习发展学难点：袋鼠跳，强调用前脚掌蹬地起跳。
时腿跑、后踢腿跑。生奔跑能力。落地轻5.游戏：“斗智斗勇”接力，组织学
3.情感目标：在群体活动巧。生通过游戏巩固单脚跳和双脚跳。。
中，加强与同伴的合作，建6.组织学生进行身体素质练习：高抬
立良好的伙伴关系，促进身腿跑、后踢腿跑。
体素质和能力的提高。7.教师总结，表扬鼓励学生。
1.认知目标
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