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幼儿园第5周区域活动

第5周

区域活动

心情树，唱唱跳跳，我会拉拉链，剥毛豆，猜猜我是谁，我给老师送礼物，今天我值日，种花，小棋手，糖果厂......

重点区域

糖果厂

活动目标

1、运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。

2、大胆表述自己的发现，并乐意与同伴交流分享。

活动准备

1、活动室布置成糖果王国，各种糖果散放于活动区、玩具柜等处，在适合的地方悬挂一些糖果。

2、糖果国王头饰一个。

活动过程：

（一）在糖果王国里找朋友。

1、进入糖果王国。

教师戴着糖果国王的头饰，用拟人化的身份引出主题。导入语：小朋友，你们好！我是糖果王国的国王，糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？

2、找糖果朋友。进入糖果王国后，请幼儿随意寻找多种糖果做朋友。

导入语：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧。

（二）感知糖果的特征。

1、幼儿自由的感知，探索糖果的特征，并与同伴交流。

导入语：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再和旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的？

2、在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

①、看糖果，了解糖果的包装。

②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。

③、剥糖果，了解糖果的外形、颜色。

④、闻糖果，感知糖果的气味。

⑤、尝糖果，了解糖果的味道。

3、小结。通过和幼儿一起回忆，总结糖果的特征，进一步认识和了解糖果，增强对糖果的兴趣。

（三）简单了解糖的作用。

1、提出问题：糖有什么用？多吃糖好不好？

引导幼儿大胆讨论、思考糖的作用及糖对身体的利与弊，初步了解糖的作用。

2、小结糖的作用，渗透吃过糖后保护牙齿的方法。

四、活动延伸。

1、组织幼儿进行画糖果、捏糖果的活动。

2、开展“糖果超市”的角色游戏。

第5周户外游戏（一）：石头、剪刀、布

活动目标

能跟音乐节奏做动作，感觉同伴一起游戏的乐趣，发展敏捷的反应能力。

活动准备

事先学会石头、剪刀、布的游戏玩法。

活动过程：

《石头、剪刀、布》的第4种玩法：

全班幼儿围成圆圈，边拍手边唱歌。几名幼儿在圈内做邀请者。

前奏：圈内邀请者边拍手边做踏步去邀请同伴。

（1）小节：邀请者站到被邀请者面前，两人相对站好。

（2）小节：两人互相做敬礼动作。

（3）小节：两人做握手动作（4）小节：两人各自将右手放背后。

（5）小节：手不动，右脚踩地三下。

（6）小节：两人同时伸出右手做石头、剪刀、布的动作。

（7）-（8）小节：输的小朋友跟在赢的小朋友后面。音乐再起，游戏继续。