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小班读书心得体会

小班读书心得体会（通用5篇）

有了一些收获以后，往往会写一篇心得体会，这样有利于我们不

断提升自我。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编收集整

理的小班读书心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对

大家有所帮助。

小班读书心得体会1

翻开首页映入眼帘的就是卡森的一句话：如果一个幼儿要维持他

内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、

兴奋地探究这个神秘的世界！

作为守护在孩子身边的幼儿老师，我们都有这样的机会去分享、

感受、把握这个和孩子共同快乐的机会！好奇心是孩子的天性，帮助

孩子了解所处的这个世界，而好奇心正是自然科学家的基本心态，当

孩子正用尽办法去探索事物时，自然科学家的精神便已悄悄萌芽了。

有位科学教育工作者曾说：“当孩子问‘为什么？’时，最好的回答

便是‘那你觉得为什么呢？’”这本书便是希望唤起成人去观察、发

现孩子原有的好奇心，依从孩子的好奇心，提供适当的探索环境和引

导，培养孩子像自然科学家的精神和态度一样，去学习如何发现和找

寻答案。这本书也是老师最佳实用指南，清楚的提供老师在自然探究

前的准备，并在不同阶段的探究（开放式探究、主题探究）中，详列

出探究的核心概念、教学计划、引导方法和延伸活动，以及讨论时的

引导话语。也让老师能在符合个别孩子的发展、兴趣和能力之下，如

何从孩子自身的经验，引发他们主动观察环境；如何提供孩子好奇、

发问、探索、调查、讨论、反思自己观点的机会，进而了解孩子如何

在相互学习中建构概念，发展出科学探究的.技巧和态度。此外，书末

附有相关资源、表格，可供老师记录孩子的发现和观点，再透过这些

档案检讨和发展课程。

小班读书心得体会2

《站在孩子的高度》这本书讲了是关于七岁以前的孩子教育，因

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为我要面对一大群七岁以前的孩子，我不想错过这个教育他们的好方

法。本书三个观点值得好好研究：能否做到站在孩子的高度、倾听孩

子的心声、理解孩子的想法是你家教成功的关键所在。

今天摘录几个经典语录：

让孩子心情宁静——在孩子面前说话一定要柔声细语，将音量降

低到刚能听清楚为准，给孩子尽力建造一个宁静的环境，不使孩子烦

躁。

管住自己的嘴，多阅读，不唠叨，多树正向样板，少去干涉孩子，

多“降低身份”跟孩子平思、平蹲、平视、平坐，坚决杜绝貌似威严，

颐指气使的态度和做法。

用威逼利诱不是好办法，威逼使孩子失去自信；利诱也不好，使

孩子重器物轻精神价值，会让孩子变得不高尚。让孩子情绪高涨的办

法是要欢笑、幽默、有创意、与孩子一起游戏。

读了这本书让我感觉到“听话”教育和“乖孩子”教育，让我们

的孩子失去了自我，扭曲了心态，丢失了独创力，凡事都跟在别人后

面学，举国千人一面，万人一腔，随大流，跟人走，鲜有独立思考者

和创新开拓人。

表扬能激励孩子的自信力，有指导性的表扬不但不会宠坏孩子，

反而能有效促使他们坚持用努力来提高自己。大人对待孩子的态度只

需如下几条：欢快有趣充满童心，不吝表扬随时赞赏，绝不批评只作

指导。如果能够始终坚持这三条，您的孩子一定是乐观自信优秀的。

小班读书心得体会3

“五一”假期，我读了一本好书《生命的留言》，作者是身患癌

症晚期的陆幼青。这本书是作者在生命的最后几个月里带着强烈的身

体