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室外区活动观察记录表

观察日期9.28观察地点操场观察者XXX

观察内容铁链桥观察对象虞浍年龄4周岁

观察目的观察个别幼儿在游戏中参与的积极性

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿社会

领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健

《指南》全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。幼儿

目标阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适

应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的

发挥具有重要影响。

户外游戏活动幼儿的积极性都是很高的，今天我们到了一

个新的游戏项目——走铁链桥，这个游戏活动主要锻炼的

平衡力，而且也锻炼幼儿的胆量，我发现个别幼儿站到桥

上就会马上下来，不敢再继续了，大胆的幼儿就会觉得特

观

别有挑战性，玩得很开心。我就发现查可乐跟着队伍一起

察

走上了铁链桥，结果刚上去就害怕的神情下来了，我立马

实

走过去，鼓励她，告诉老师可以帮助她走一次，看看这个

录

桥跟其他桥是不一样的，会左右摇晃，会很好玩的，查可

乐经过我的讲解我鼓励之后，伸出小手让我扶着她一点，

慢慢的一步一步的走完整个铁链桥。走了两次之后，她自

己也能单独走完整个桥了。

分小朋友的年龄偏小，在接触一个新的游戏活动时，特别

析这个活动是他不确定的情况下，他是不敢去尝试的，在这

与个时候作为老师和家长，就应当给予他鼓励。让他先自己

思去尝试一遍，在了解这个游戏具体流程之后，他会自觉地

考想要参与到游戏中去。

其他几个小朋友跟查可乐的情况一样，都是不敢去走，

回不敢去尝试一遍，通过我的鼓励加引导，到最后他们就放

应开老师的手，自己主动的参与到活动中去，所以在以后介

与绍给小朋友新的游戏项目的时候，刚开始就要调动起来他

调们的积极性，并且做出详细的示范，在遇到小朋友不愿意

整参与，不敢参与的情况下，应及时的给予引导、鼓励，让

每个小朋友都能愉快积极的玩游戏。

室外区活动观察记录表

观察日期10.12观察地点大操场观察者XXX

观察内容分散活动观察对象朱锦菲年龄4周岁

乐意参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活

观察目的

的乐趣。

《指南》中指出，允许幼儿表达自己的情绪，并给予适

《指南》当引导。发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化

目标

解消极情绪。

今天户外活动，我带领的一组是玩呼啦圈，一开始我让孩

子们自由的玩开汽车，孩子们嘴里边玩边喊，绿灯行，红

观

察灯停，非常有劲，但我看到朱锦菲一个人站在那边，似乎

实不愿意玩，于是我就把小朋友都集中起来，让他们玩开火

录

车，我把朱锦菲排在中间，组成一列长长的火车，朱锦菲

终于露出了笑容。

分朱锦菲是个比较内向的孩子，在集体活动时，她总喜欢

析

与一个人站着，是因为平时她从来不主动和小朋友打招呼，

思

所以小朋友们也不太邀请她一起玩。

考

1.在户外活动时尽量不让她玩单独的游戏，要让她参与

回到集体游戏中去，让她多和小朋友们做游戏，增添感情。

应

与2.在平时组织活动时，多让她有表演