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班会课大比武活动方案

一、活动主题

“展风采，促成长——打造优质班会课”

二、活动目的

1.提高班主任组织班会课的能力和水平，充分发挥班会课在学生思想道德教育中的重要作用。

2.为班主任提供一个展示交流的平台，促进班主任之间的相互学习和借鉴，共同提高班级管理水平。

3.通过优质班会课的展示，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养学生的良好品德和行为习惯。

三、活动时间

[具体活动时间跨度，如“X月X日X月X日”]

四、活动地点

学校多媒体教室或各班级教室（根据比赛阶段安排）

五、参与人员

全体班主任及各班学生

六、活动安排

1.第一阶段：宣传发动与准备（[准备阶段起始时间]-[准备阶段结束时间]）

学校制定并发布班会课大比武活动方案，组织全体班主任召开动员大会，详细解读活动目的、要求、流程及评价标准等。

班主任根据活动主题和要求，结合班级实际情况，确定班会课主题，并进行教学设计和准备。可以邀请同年级或其他有经验的班主任进行指导和交流，共同完善班会课设计。

各班主任在准备过程中，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生参与到班会课的策划、组织和表演中来，增强班会课的教育效果和学生的参与度。

2.第二阶段：初赛（[初赛阶段起始时间]-[初赛阶段结束时间]）

以年级为单位组织初赛，每位班主任在本班级内按照设计好的班会课方案进行授课。

初赛评委由年级组长、本年级的部分班主任和学生代表组成。评委根据评价标准对班会课进行现场打分和评价，重点关注班会课的主题内容、形式方法、学生参与度、教育效果等方面。

各年级根据初赛成绩，评选出优秀班会课若干节，并推荐参加学校决赛。同时，对初赛中表现优秀的班主任和学生进行表彰和鼓励。

3.第三阶段：决赛（[决赛阶段起始时间]）

进入决赛的班主任在学校多媒体教室进行现场授课，授课班级由学校统一安排。

决赛评委由学校领导、德育专家、各年级组长以及部分教师代表组成。评委根据评价标准进行严格打分和评价，并在课后对班会课进行点评和指导，提出改进意见和建议。

决赛过程中，学校将组织其他班主任进行观摩学习，促进班主任之间的交流和共同提高。同时，鼓励学生积极参与，展示班级风采和学生的精神面貌。

4.第四阶段：总结表彰与推广（[总结表彰阶段起始时间]）

学校根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖若干名，并对获奖班主任进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。同时，对在活动中表现优秀的班级和学生进行表彰和奖励。

组织召开班会课大比武活动总结大会，对活动进行全面总结和反思，分享活动中的经验和成果，分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议。

将获奖的优质班会课视频进行整理和编辑，制作成教学资源，在学校内部进行推广和交流，供其他班主任学习和借鉴。同时，鼓励班主任将优质班会课的经验和方法应用到日常班级管理中，不断提高班级管理水平和教育质量。

七、活动评价标准

1.主题内容（30分）

主题鲜明，贴近学生生活实际和思想实际，具有针对性和教育性。

内容丰富，涵盖思想道德教育、行为习惯养成、心理健康教育、安全教育等方面，能够引导学生树立正确的价值观和人生观。

素材选取恰当，能够紧密围绕主题，具有典型性和说服力。

2.形式方法（30分）

形式多样，新颖独特，符合学生的年龄特点和认知规律，能够激发学生的兴趣和参与热情。如讨论、演讲、表演、游戏、案例分析等。

方法灵活，运用得当，能够引导学生积极思考、主动参与，充分发挥学生的主体作用。如启发式教学、情境教学、合作学习等。

多媒体运用合理，能够增强班会课的直观性和感染力，如图片、视频、音乐等的运用。

3.学生参与度（20分）

学生参与面广，大部分学生能够积极参与到班会课的各个环节中，表现出较高的热情和积极性。

学生参与程度深，能够在班会课中主动思考、表达自己的观点和想法，与同学和老师进行互动交流，有所收获和感悟。

4.教育效果（20分）

班会课目标明确，能够达到预期的教育效果，学生在思想认识、行为习惯等方面有所转变和提高。

课堂氛围活跃，师生关系融洽，能够营造出积极向上、团结和谐的班级氛围。

班会课具有一定的延伸性和拓展性，能够引导学生将所学知识和道理应用到实际生活中，促进学生的全面发展。

八、活动预算

1.奖品费用：预计[X]元，用于购买获奖班主任的荣誉证书和奖品。

2.评委费用：预计[X]元，用于支付评委的劳务报酬。

3.多媒体设备租赁及维护费用：预计[X]元，用于决赛阶段多媒体教室的租赁和设备维护。

4.其他费用：预计[X]元，用于活动期间的宣传资料制作、办公用品采购等。

总预算：[X]元

九、注