小学数学教案认识时 分 秒 [小学数学《时、分、秒》教案三篇].pdfVIP

小学数学教案认识时分秒[小学数学《时、分、秒》

教案三篇]

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【导语】数学源于生活，没有生活的数学是没有魅力的教学。大本文库整理

了小学数学《时、分、秒》教案三篇，希望对你有帮助!

《时、分、秒》教案1

一、引入

神九发射10秒，发射时间：20xx年6月16日18时37分21秒

师：刚才数一个数用了多长时间？

生：1秒。

师：为什么不用分？

生：秒比分短。

二、新授

1、调动已有经验

师：钟表上，你已经知道了哪些秒的知识？

生1：秒针最细最长，走得最快。

生2：秒针走1小格是1秒。

生3：秒针走一圈是1分钟。

生4：1分=60秒。

师板书：秒针小格细、长、快

18时37分21秒

1分=60秒

2、认识秒

（1）认识钟面

师：你能找到钟面上的秒针吗？请上来指一指。

先指课件上的静态的秒针，体会最细、最长；再指动态的秒针，体会最快。

转动钟面，秒针从12走到4。

师：秒针从12到4，走了多长时间？

1

生1：4秒。

生2：20秒。

师：同意4秒的人举手，同意20秒的举手。

4秒的说理由，20秒的说理由。

师小结：秒针走一小格是1秒。（板书：秒针走一小格是1秒）

（2）认识1分=60秒

师：刚才有人说1分=60秒，是不是这样呢？仔细观察，秒针有什么变化，

分针有什么变化？

生1：秒针走了一圈

生2：秒针走了60小格

生3：1分

生4：1小格

师：分针走一小格就是1分钟。

板书：分针一小格秒针一圈

同桌合作，要求：左边观察秒针是从（）走到（），右边观察分针走了（）

小格。

3组汇报，板书秒针：（）到（）

小结：通过我们的操作知道，秒针走一圈，分针走一小格，也就是60秒=1

分。

练习：2分=（）秒180秒=（）分100秒=（）分（）秒9时=（）分

3、介绍电子表和秒表

（1）认识电子表

出示书上的电子钟

师：你能读出电子钟上的时间吗？

生：8时30分34秒

师介绍时分秒

师：“18时37分21秒”你会像这样写一写吗？请2人写，其他人在书92

页左下角写。

（2）认识秒表

2

师介绍：这是一个秒表，里面表示分，外面表示秒。一般用秒表计赛跑的时

间。

（3）4个数的钟面，秒针指向2

没有数的，秒针指向7

罗马数字的，秒针指向10

师：看这些钟面，秒针从12起，走了多少秒？

三、练习

1、感受1秒、10秒、30秒、40秒

（1）感受1秒

①静静地听，用心去体会每个一秒有多长（课件：30秒）。

师：刚才1秒钟有多长呢？谁来形容下？

②再听一遍，用你喜欢的方式表示出30秒。

（2）验证1秒、感受10秒

师：刚才我们感受了每一秒的时间有多长，那10秒呢？请小朋友闭上眼睛

静静地听，当你认为10秒到了就站起来。（课件：10ys）

师：你怎么猜的这么准的？

（3）运用（播放一段20秒的音乐）

师：下面放松一下，听一段音乐，猜猜有多长时间。

小结：看来你（们）基本掌握了1秒有多长了，真了不起！

（4）40秒活动

要求：40秒分四组活动

活动：背乘法口诀（背到几的口诀）、写电影中的人物、轻轻跳、写古诗（登

鹳雀楼）。

汇报：每组一人汇报

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