心理教育教案 独自面对陌生人.docx

11独自面对陌生人

学情分析：随着社会的进步,工作和生活节奏的加快,家长与孩子作息时间的不同步,更多的孩子将面临着独自相处的情况,加之孩子的辨别是非的能力不强,势必会引发很多不安全问题。隐藏在孩子周围的安全隐患应引起成人的高度注意,尤其是对陌生人的防范。本节课通过活动的设计使学生通过学习能够提高防范意识,掌握自我保护的有效方法,增强学生面对陌生人的应对能力。使学生初步懂得安全是维护生命健康成长的重要途径。?

活动目标：?

1．通过活动,使学生了解一些自我保护的常识,掌握应对陌生人的正确方法,能够学会拒绝陌生人的请求,避免可能出现的危险与伤害等。?

2．通过游戏,使学生能初步了解坏人有哪些欺骗形式,提高对陌生人的辨别能力,培养学生的自我保护意识和能力。?

3.?通过参与体验,培养思考问题、解决问题的能力及快速应变的能力。???

教学重点：使学生能初步了解坏人有哪些欺骗形式,从而提高辨别能力,学会自我保护。????

教学难点：引导孩子了解一些自我保护的常识并简单了解遇到危险的处理方法。?

活动准备：进行装扮用的头巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。

活动过程：?

一、导入?

1、热身操?

2、欣赏歌曲《小兔子乖乖》?

3、通过讨论小兔子为什么不给大灰狼开门,引出本课《独自面陌生人》。?

4、讨论什么是陌生人,陌生人是坏人吗？

二、活动体验?

情景一、问题1、小朋友乐乐放学了,一位叔叔来接他：“你妈妈还在开会,让我来接你回家。”乐乐该怎么办？?

学生讨论,表演。?

结论：1、遇到陌生人来接你放学,必须得到父母的确认后,才能与他同行,否则不要和他走。?

2、不要轻信陌生人的话,不跟陌生人走。?

情景二、乐乐不跟陌生人走,叔叔要强行带乐乐上车,这时该怎么办？?

结论：面对危险处境,要学会拒绝、反抗并大声向路人呼救。?

情景三、乐乐独自回家,在路上遇到了一位漂亮热情的阿姨,要送给他饮料喝。乐乐可以接受吗？?学生讨论交流,表演。?

结论：不能随便接受陌生人的礼物,包括食物和玩具。?

情景四、一天,乐乐独自在家,外面响起了敲门声,一位叔叔自称是爸爸的朋友来送水果。乐乐能开门吗？?师生交流,共同表演各种不同的陌生人敲门,让学生认识到坏人常常伪装成各种身份,大家仔细辨别,给家长打电话确认,必要时也可以报警,请求帮助。?

结论：不给陌生人开门。?

三、实战演练?

遇到下列情景,你怎么办？?

1、有个认识的阿姨想带你出去玩。?

2、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。?

3、有个不认识的叔叔给你东西吃。?

4、陌生人问你的名字．家里有谁。能不能告诉他??

四、游戏表演?

师生共同表演小兔子乖乖和大灰狼的故事,通过游戏让学生用学到的知识解决问题。?

五、活动总结??

通过故事和游戏,独自面对陌生人时,要有防范和自我保护意识。?我们一定要记住：?

1、不要轻信陌生人的话,不跟陌生人走；?

2、陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗并大声呼救；

3、不接受陌生人的礼物；

4、不给陌生人开门。