第5单元 第2环节 单元写作指导（作文评分标准）2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计.docx

第5单元第2环节单元写作指导（作文评分标准）2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课为第5单元第2环节单元写作指导，主题为“作文评分标准”，适用于2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计。本节课将围绕《人教版语文七年级下册》第5单元的写作要求，重点介绍作文评分标准，包括内容、结构、表达、创意等方面的评分细则。具体内容包括：

1.作文评分标准的概述及重要性；

2.内容评分：观点明确、中心突出、内容充实；

3.结构评分：层次分明、过渡自然、条理清晰；

4.表达评分：语言流畅、句式丰富、用词恰当；

5.创意评分：独特见解、创新思维、个性化表达。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确理解作文评分标准，提升其运用语言表达思想和情感的能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过分析评分标准，提高批判性思维和创造性思维，形成独立思考的习惯。

3.文化传承与理解：通过学习评分标准，增强学生对中华优秀传统文化的理解，将传统文化融入作文创作中。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对作文的美感认知，提高其审美鉴赏能力，激发创作热情和个性化表达。

学情分析

当前七年级学生在知识层面上已经掌握了基本的写作技巧，但在作文评分标准方面尚缺乏系统认识。他们在能力上能够完成基本的写作任务，但往往难以达到评分标准中的高层次要求，如创新性和深度思考。在素质方面，学生具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，但还需进一步培养批判性思维和自我反思能力。

学生的行为习惯方面，大部分学生能够按时完成作业，但部分学生存在拖延现象，缺乏持续性的写作训练。此外，学生在课堂参与度上存在差异，一些学生积极参与讨论，而另一些学生则较为内向，参与度不高。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生对作文评分标准的理解程度将直接影响到他们的写作水平和作文质量。因此，本节课需要针对性地引导学生理解评分标准，培养他们自我评价和改进作文的能力，以提升整体写作水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解作文评分标准，明确各项指标的具体要求。

2.案例分析法：通过分析优秀作文案例，让学生理解评分标准在实际写作中的应用。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，共同分析作文样本，提出改进意见。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示评分标准和作文案例，直观呈现教学内容。

2.教学软件辅助：利用作文批改软件，让学生实时了解自己的作文评分情况。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线作文库，进行自主学习与参考。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一篇学生作文，并提出问题：“你们认为这篇作文好在哪里？不好在哪里？”引导学生思考作文评分的标准。

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——作文评分标准。

2.讲授新课（15分钟）

-教师详细讲解作文评分标准的四个方面：内容、结构、表达、创意。

-使用多媒体展示评分标准的具体内容，并结合实际作文案例进行分析。

-学生跟随教师的讲解，记录关键信息，并思考如何在自己的作文中应用这些标准。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放一篇未评分的作文，让学生根据所学评分标准进行评分。

-学生分组讨论，共同给出评分和改进意见。

-教师选取几组学生的评分结果进行展示和点评。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几名学生上台，根据作文评分标准对展示的作文进行现场评分。

-教师引导学生相互评价，并提供反馈，鼓励学生表达自己的观点。

-教师总结学生的评价，强调评分标准的重要性，并指出学生在评价中的亮点和需要改进的地方。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对作文评分标准有了哪些新的认识？”

-学生回答问题，教师根据学生的回答进行点评和小结。

6.结束语（5分钟）

-教师强调作文评分标准在实际写作中的应用，并鼓励学生在日常写作中积极实践。

-教师布置作业：根据所学评分标准，修改自己的作文，并尝试进行自我评价。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际操作和讨论，让学生深刻理解作文评分标准，提高他们的写作能力和评价能力。同时，教学过程中教师及时给予反馈，帮助学生提升核心素养。

知识点梳理

一、作文评分标准概述

1.作文评分标准的作用和意义

2.作文评分标准的四个主要方面：内容、结构、表达、创意

二、内容评分标准

1.观点明确：作文要有明确的中心思想和主题

2.中心突出：文章要围绕中心思想展开，突出重点

3.内容充实：文章内容要丰富，有具体的细节和事例支撑

三、结构评分标准