第6课 加快溶解（教学教学设计）三年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）.docx

第6课加快溶解（教学教学设计）三年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力，使其能够理解加快溶解的原理，并运用科学方法进行探究。

2.科学态度：激发学生对科学现象的好奇心，培养其积极探究、认真观察、勇于实验的科学态度。

3.科学思维：引导学生运用比较、分析、归纳等方法，思考溶解速度的影响因素，发展学生的科学思维能力。

4.科学运用：鼓励学生将所学知识应用于日常生活，解决实际问题，提高学生的实践能力和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解加快溶解的概念和方法。

②能够通过实验观察和记录溶解速度的变化。

③学会使用控制变量法进行科学实验。

2.教学难点

①掌握控制变量法在实验中的应用，确保实验结果的准确性。

②理解不同因素对溶解速度的影响及其背后的科学原理。

③能够设计并实施实验来验证加快溶解的方法是否有效。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《三年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）》教材。

2.辅助材料：准备相关的图片、视频等多媒体资源，用于展示溶解过程和加快溶解的方法。

3.实验器材：准备足够的实验器材，如水、盐、玻璃棒、计时器、不同材质的容器等，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和观察讨论区，便于学生进行实验和交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道为什么海水是咸的吗？”来引起学生的兴趣。

回顾旧知：回顾上一节课学习的溶解现象，让学生举例说明哪些物质可以在水中溶解。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍加快溶解的概念，解释为什么有些物质在水中溶解得快，有些溶解得慢。

举例说明：通过比较不同物质在水中的溶解速度，如糖和盐的溶解速度，来具体说明加快溶解的方法。

互动探究：分组进行实验，观察不同温度的水对盐溶解速度的影响，并记录结果。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生在实验中尝试不同的方法来加快溶解，如搅拌、加热等，并记录观察到的现象。

教师指导：在学生实验过程中，巡回指导，帮助学生理解实验原理，解答学生的疑问。

4.实验分析（约10分钟）

学生分享：每组学生汇报实验结果，讨论哪种方法能更有效地加快溶解。

教师总结：总结加快溶解的常见方法，并解释其科学原理。

5.应用拓展（约10分钟）

实际应用：讨论在日常生活中如何应用加快溶解的知识，例如在煮面时如何快速溶解盐。

创新设计：鼓励学生思考并设计实验来探究其他影响溶解速度的因素。

6.总结反馈（约5分钟）

课堂总结：回顾本节课的主要内容，强调加快溶解的方法和原理。

学生反馈：学生分享本节课的学习收获，教师给予评价和反馈。

7.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，设计一个实验来探究不同条件下的溶解速度，并记录实验过程和结果。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《生活中的科学：溶解现象》

-《科学实验手册：溶解速度的探究》

-《影响溶解速度的因素研究》

-《化学与生活：溶解的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录不同温度下水中溶解相同物质的速率。

-探究不同搅拌速度对溶解速度的影响。

-研究不同溶质在相同溶剂中的溶解度。

-分析不同溶剂对同一种溶质溶解速度的影响。

-设计实验来探究固体颗粒大小对溶解速度的影响。

-调查日常生活中溶解现象的应用，如清洁剂的使用、烹饪中的调味等。

-通过网络资源或图书馆书籍，了解更多关于溶解科学的研究和发现。

-与家人或朋友分享溶解科学知识，讨论其在日常生活中的实际应用。

-参与科学俱乐部或小组讨论，交流关于溶解科学的探究心得和实验成果。

板书设计

1.重点知识点

①加快溶解的方法：搅拌、加热、研磨等。

②溶解速度的影响因素：温度、搅拌速度、溶质形状等。

③实验设计原则：控制变量法、观察记录、数据分析。

2.重点词句

①“溶解速率是指单位时间内溶质溶解的量。”

②“搅拌可以加速溶质与溶剂的接触，从而加快溶解速度。”

③“加热能增加溶剂的温度，使溶质分子运动加快，提高溶解速度。”

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《生活中的化学：溶解的秘密》、《科学探索者：物质的溶解》。

-视频资源：科普视频《溶解的科学》，实验演示视频《如何加快溶解》。

2.拓展要求：

-学生在课后选择至少一篇阅读材料进行阅读，并撰写200字左右的读后感，分享自己的收获和思考。

-观看视频资源后，学生尝试总结视频中提到的加快溶解的方法，并在下一次课堂上进行分享。

-鼓励学生在家中尝试不同的