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小学班主任管理经验分享1200字

班级是学校教育教学的基本单位，是教师和学生开展各项活动的

最基本的组织形式，班级的常规管理在学校教育教学中有着举足轻重

的地位。亲爱的读者，小编为您准备了一些小学班主任管理经验分享，

请笑纳!

小学班主任管理经验分享1

班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做

大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好

的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。

一.创设平等和谐的师生关系

平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松自然的教学

环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师

应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用

语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当

学生犯错误或故意“捣蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批

评与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的

积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情。

多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状况，对于那

些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关

爱，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是性格孤僻古怪，学习兴趣

不浓厚，态度不端正，因为他们缺少爱，对生活失去信心，所以不能

安心学习。近年来受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的

群体留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们

失去了同龄人应得到的一切。有时连最基本的生活都没有保障，他们

是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼，我

总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得

到温暖。爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学了。我想，什么是爱，

这就是爱。而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，

这种爱，正是我们教师责任心的源泉。古人云：“亲其师，信其道”。

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教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，同学们之

间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育。

二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯

著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是

要培养学生良好的行为习惯。”作为教师，是学生成长的引路人，不

仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的

健康成长打下扎实的基础。小学生年龄小，可塑性大，他们的行为习

惯容易养成也容易改变，是培养良好行为习惯的最佳时机。一个班几

十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把

他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?让这

些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，

重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引

导。我就根据他们的喜好，培养学生良好的阅读习惯，以配合课内教

学，一本好书，会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引

导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书，会帮助学生明辨是非、分

清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上

朋友。

三、细心扶持学生步入人生之旅

班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童

更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断

进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理法，尽量少去拨动他们那根

调皮的神经，更不采取磨的办法