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小学二年级语文下册《语文园地四》教学反思

小学二年级语文下册《语文园地四》教学反思（通用10篇）

在学习、工作、生活中，教学是我们的任务之一，反思过往之事，

活在当下之时。那么问题来了，反思应该怎么写？以下是小编精心整

理的小学二年级语文下册《语文园地四》教学反思，欢迎阅读与收藏。

小学二年级语文下册《语文园地四》教学反思篇1

本次口语交际和写话是本组教材的重要组成部分，也是本组教学

的延伸，目的在于引导学生将本组课文所学到的知识和能力进行迁移，

培养他们自主合作探究的能力。

口语交际和写话的内容比较广泛，既可以谈自己生活中的感受，

也可以谈自己想象的故事。因此，教学中我着力拓宽学生的思路，广

开言路，允许学生既可以就某一方面内容来谈，也可以把几方面内容

综合起来谈。把说话落实到笔头上，做到会说、能写，扎实地落实说

和写的教学目标。同时，用故事会的形式让学生深刻体会到中华传统

美德的重要性。采用多种多样的课堂形式，使学生感受课堂的趣味性，

使语文学习更加生动有趣。

本节课需要注意的是，在练习写话之后，可以引导学生交换看，

让学生学习别人写话的优点。教师要根据自己掌握的情况，就学生写

话中存在的共同问题给予指导，对有进步的学生给予鼓励。

小学二年级语文下册《语文园地四》教学反思篇2

本次“语文园地”主要有“识字加油站”“字词句运用”“写

话”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”。

“识字加油站”这个栏目出现的词语都是学生们玩过的玩具，学

生比较熟悉，识记生字也比较容易。

“字词句运用”积累形容生气、高兴、难过的词语，扩大词汇量；

学会用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句。

“写话”根据要求用给出的词语写故事，练习学生的语言表达能

力。

“书写提示”学习把三包围和全包围的字写漂亮。

“日积月累”阅读积累春秋战国时期先贤经典中的名句，懂得为

人做事的道理，熟读成诵。

“我爱阅读”一读《手影戏》，感悟文章的主旨。

一、教学效果

“识字加油站”在交流时，充分调动学生的积极性的生活经验来

帮助识记生字，如可以认读词语，说说玩玩具时的快乐。利用泡泡中

小学二年级语文下册《语文园地四》教学反思篇3

1、“识字加油站”是平时孩子们玩过的玩具，知道玩具的名字，

读起比较容易。在落实字的认识上同学们接受的很快。

2、字词句运用版块中，“一会儿……一会儿……一会儿……”在学

习课文时学生已经能够造句了，所以这部分内容很快就接受了。积累

的表示心理活动的词语在老师的启发下也很快地找出了不少于三个。

3、节气歌内容学生大部分能当场背，阅读教学版块同学们基本了

解手影的特点，感受到它给我们带的乐趣。

不足之处：在写话的环节，同学们在观察图画时——特别是多幅

图，不容易处理图与图之间的逻辑关系，说起有前后矛盾或是漏洞百

出的问题，在以后的教学中还是要加紧训练。

小学二年级语文下册《语文园地四》教学反思篇4

区性今天在学习包以及相关的形声字的时候，我弥补了上次公开

课的缺点，请同学们说一说，还知道哪些字属于形声字呢？孩子们说

出了几个。这里是有我的责任的，关于这个知识，我原来没有渗透过。

所以孩子们在举例的时候，基本上说的都是公开课上的几个字。印象

是深的，可是由于我的失误，对原来的字不太明了。在最近一段时间，

我要努力再弥补一些，让学生借此机会把这个定义牢记在心中，以利

于更好掌握识字规律，更多的识字。

对于成语的掌握我总是对学生没有信心。在进行日积月累一题时，

我请大家再说出几个与数学有关的成语，想不到孩子们还说出了：一

心一意，一剑双雕，一帆风顺，一路顺风，二龙戏珠，三心二意，三

羊开泰，四通八达，四面楚歌，五光十色，六六大顺，七上八下，八

仙过海，八面玲珑，九九归一，十全十美。我的心都被他们举起的小

手激动着，都被他们精彩的回答QUE跃着。我激动对大家说，我没有

想到同学们还知道这么多的成语。虽然我天天的训你们，责怪你们，

可是你们知道么，你们一直是我的骄傲，我觉得你们聪明，你们有上

进心，你们懂事，你们样样都比别的班好。我一直以你们为骄傲。可

能是我的激动感染了他们，他们个个坐得笔直。我突然想到，这句话，

可能我早就应该对他们说了吧。让他们知道我对他们的感觉，让他们

知道他们怎么做，我才会开心。这个年龄段的孩子是愿意做教师或家

长喜欢的事情的，他