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幼儿园未来发展规划三篇

幼儿园未来发展规划三篇

营造教师快乐工作、幼儿安全、健康成长的校园环境和文化，开

发安全教育资源和课程，彰显幼儿园办园特色，幼儿园才能得到进一

步的发展。下面是职场范文网小编为大家整理的幼儿园未来发展规划

三篇范文的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

幼儿园未来发展规划1

一、广泛的兴趣爱好，强烈的求知欲

幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各种儿童读物

的普及，他们的知识面已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考，有自

己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。教师是他们

心目中最有威信，最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。教

师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出

的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师

对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，

而且有损教师在孩子心目中的形象。所以，我应该广泛的学习科学文

化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子

们沟通，成为他们地良师益友。同时，由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，

喜欢画画、听故事、做游戏，幼儿园教师还必须多才多艺，以便更好

地指导孩子们开展丰富多彩地活动。

二、爱心、耐心与细心教师的情感对儿童有感染作用。因此，教

师良好的情感品质也是其职业的要求之一。

学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏，他们不

仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且

需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的

怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的

一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那

样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理，才能得到孩子对他们

的信任，才能取得良好的教育效果。当然，教师对孩子的爱应是发自

内心的，是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁，

尊重他们的人格，保护他们的自尊心，又提出合理而严格的要求。

教师的情感在教育过程中的表现是多方面的，一个优秀的教师应

善于控制自己的情感，恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童，以

保证教育过程地有效性。

三、执着、沉着与自制

首先，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任

务的保证。这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。其次，

教师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无

知，自控能力差，常会出现各种行为问题，如，任性、不遵守规则、

不听从规劝、违背教师提出的要求，同伴之间不能友好相处，攻击性

行为较多等，教师要善于调整、控制自己的情绪，处事冷静，以平和

的态度对待孩子，同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力，

用粗暴地方式对待孩子，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不

仅伤害孩子地情感，而且会影响儿童地身心健康。教师地喜怒无常对

儿童是极为有害地，容易使一些孩子去窥测教师情绪地“晴雨表”，

形成两面派行为方式，从而影响儿童个性地健康发展。

四、具备多方面的能力

1、敏锐细致的观察力

2、创造性思维能力

3、生动、流畅的口语表达能力

4、较强的组织管理能力

五、提高对师德认识

所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，

要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼

教工作已有3年，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，

由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，

更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自

己所担负的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为幼儿教师应具备哪

些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其

基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将

直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。

人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启

蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学

生，育人之本，关键在于师德。情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子幼

儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要

“园丁”的呵护和培养。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，

像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体健康，学习和素

质有所提高，你