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小学生作业实施方案

小学生作业实施方案

为了确保工作或事情顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案

是计划中内容最为复杂的一种。那么什么样的方案才是好的呢？下面

是小编整理的小学生作业实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生作业实施方案1

依据教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》、

市教委等九部门《关于印发XX市进一步做好中小学减负工作实施方案

的通知》等文件精神，为切实提高教学质量，减轻学生课业负担，结

合我校实际，现特制订如下方案：

一、组织保障机构：

成立作业管理工作组：

组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX、XXX、各年级组长、各学科组长

二、具体目标：

1、加大教师作业设计培养机制

（1）减少重复、机械操练型作业布置，进行作业设计研讨，改善

作业效能，从而减轻学生课业负担。

（2）教师能比较系统地掌握不同类型练习题的功效，并具有开发

一些有针对性、层次性的思维能力训练题的能力，从而提高教师的专

业水平。

（3）研究新的作业设计理念，拓展作业的内容和形式；

2、加强作业调控：形成协调各科作业量，科学控制学生作业总量

的机制。

3、家校协作突破作业问题：学校、家长、学生共同探讨并形成正

确的课业观，形成积极的舆论导向。

三、具体实施举措：

（一）学校开展校本培训，召开全体教师大会，学习相关文件精

神，从作业管理方面提高认识，统一思想。

（二）完善制度与机制建设

1、完善作业管理制度。建立健全作业总量审核监管和质量定期评

价制度，加强作业的设计、审核、反馈等全过程管理，建立年级组、

学科组统筹协调机制，合理确定各学科作业比例结构。

2、强化作业总量控制。小学一二年级不得布置书面家庭作业，可

在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均

不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总

量，不得布置重复性和惩罚性作业。不得通过微信或QQ等方式传导

学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

3、重视作业批改反馈。强化作业批改与反馈的育人功能，教师要

合理使用各种批改形式，对布置的作业必须做到全批全改，不得要求

学生自批自改。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析

学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要

强化对学习困难学生的辅导帮扶。根据作业批改结果及时调整教学进

程与教学难点，同时引导学生分析自身学习存在的问题，更好地开展

后续学习。

4、健全家校共育机制。重视与家长的沟通与合作，引导家长树立

正确的教育观和作业观，避免“校内减负、校外增负”现象。要引导

家长切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排

孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成

学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持

进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。教师不得给家长布置或变相布置

作业，不得要求家长批改作业。

（三）优化作业设计与实施

1、科学有效设计作业。教师要严格按照课程标准要求，基于作业

的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，通过选编、改编、自

主创编等方式，科学设计符合新时代育人要求、体现学科特点、适合

学生实际的书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动

实践等不同类型作业，作业难度不得超过课程标准要求。要督促学生

完成好基础性作业，探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科

学设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，不断提高作业

设计质量。

2、加强作业实施全过程指导。围绕作业选用与设计等主题开展校

本研修，指导教师严格遵循学科课程标准要求，关注学生综合素质养

成，不断提高作业设计编制与实施能力。

四、强化组织保障

1、建立长效机制。学校将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。

作业管理小组负责每月进行日常的考核检查、指导。

2、加强作业设计评比、研讨。要把作业设计、批改和反馈情况纳

入对教师专业素养和教学实绩的考核评价，通过每学期作业设计评比

等形式鼓励作业创新。

3、教务处牵头，适时总结，定期交流，