第7课 制作一个潜望镜（教学教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）.docx

第7课制作一个潜望镜（教学教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课制作一个潜望镜（教学教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

设计思路

本节课以教科版五年级科学上册“制作一个潜望镜”为主题，结合学生好奇心强、动手能力强的特点，设计一节以实践操作为主的高效课堂。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生通过制作潜望镜的过程，了解光的反射和折射原理，培养学生的观察能力和动手操作能力。同时，课程内容与课本紧密关联，确保学生掌握相关知识点，提高学习效果。

核心素养目标

1.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

2.发展学生观察、思考、实验的科学探究精神。

3.提升学生动手实践、创新思维的科学操作技能。

4.增强学生对科学现象的好奇心和探究欲望。

重点难点及解决办法

重点：

1.潜望镜的制作过程及原理。

2.光的反射和折射现象的理解。

难点：

1.学生难以理解潜望镜中光的反射和折射原理。

2.学生在制作过程中可能出现的技术问题。

解决办法：

1.通过动画或实物模型直观展示光的反射和折射过程，帮助学生形象理解原理。

2.分步骤讲解潜望镜的制作方法，提供清晰的制作图纸和材料清单，确保学生能够按部就班完成制作。

3.在实践操作前，进行小组讨论，让学生分享各自对潜望镜原理的理解，互相启发。

4.对制作过程中可能出现的问题进行预判，提供相应的解决方案和备用材料，确保每个学生都能顺利完成潜望镜的制作。

教学资源准备

1.教材：人手一册教科版五年级科学上册教材。

2.辅助材料：准备潜望镜原理动画视频、光的反射和折射现象图解。

3.实验器材：平面镜、角镜、硬纸板、剪刀、胶水等制作潜望镜的材料。

4.教室布置：设置实验操作区，确保每组学生都有足够的空间进行制作和实验。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一个潜望镜模型，并提问：“你们知道这是什么东西吗？它有什么作用？”

-学生回答后，教师简要介绍潜望镜在现实生活中的应用，如潜水艇、坦克等。

-教师提出问题：“你们想知道潜望镜是如何工作的吗？”以此激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过动画视频和图解，展示光的反射和折射现象，解释潜望镜的工作原理。

-教师分步骤讲解潜望镜的制作方法，包括材料的准备、制作过程和注意事项。

-教师展示制作潜望镜的实物模型，边操作边讲解，确保学生理解每个步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组根据教师提供的材料包开始制作潜望镜。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-制作完成后，教师组织学生进行小组讨论，分享制作过程中的心得体会。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几组学生展示他们制作的潜望镜，并询问他们遇到的问题和解决方法。

-教师针对学生的展示进行点评，强调潜望镜制作中的关键步骤和原理。

-学生互相评价，提出改进意见，教师总结评价要点。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调光的反射和折射原理在潜望镜制作中的应用。

-教师提出拓展性问题：“你们还能想到其他应用光的反射和折射原理的装置吗？”

-学生回答后，教师鼓励学生在课后进行探索和实践。

6.作业布置（无时间限制，课后完成）

-教师布置作业：学生回家后，利用所学知识，尝试制作一个更复杂的潜望镜，并记录制作过程和发现的问题。

整个教学过程注重学生的参与和实践，通过制作潜望镜的过程，让学生深刻理解光的反射和折射原理，同时培养学生的动手能力和创新能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《光学原理与应用》、《趣味物理实验》等，这些书籍中包含更多关于光的反射、折射以及潜望镜原理的深入内容。

-相关影片：《光的秘密》、《潜望镜的奥秘》等科普影片，通过直观的视频形式帮助学生进一步理解光学原理。

-网络资源：国家地理频道、科普中国等网站上的相关文章和视频，提供丰富的背景资料和拓展阅读。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《光学原理与应用》等书籍，了解光学的基础知识和实际应用。

-观看科普影片《光的秘密》和《潜望镜的奥秘》，通过视觉冲击加深对光学原理的理解。

-建议学生在家中尝试制作不同类型的潜望镜，例如使用不同形状的镜子，探索其对光线的影响。

-引导学生参与光学实验，如制作简单的光学实验装置，观察光的传播和反射现象。

-鼓励学生查阅国家地理频道、科普中国等网站上的相关文章，了解潜望镜在军事、航海等领域的应用。

-建议学生记录下自己在拓展学习过程中的发现和疑问，与同学和老师分享，促进知识的深入理解和交流。

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