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小学四年级上册语文课程纲要

新郑市实验小学四年级语文组

课程名称：《小学语文四年级上册》

课程类型：小学语文

教学材料：人教版课程标准教科书

授课时间：

课文52课时

口语交际8课时

习作16课时

语文园地16课时

综合性学习4课时

机动时间16课时

总计112课时

授课教师：新郑市实验小学四年级语文教师

授课对象：四年级

一、学习目标：

1、在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会认200个字，会写200个生字，正确读写“词语

盘点”里的“读读写写”中的词语。养成主动识字的习惯。（识字与写字）

2、会使用字典、词典，有独立的识字能力。能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁，

有一定的速度。学习用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。（识字与写字）

3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，注意联系情感积累和知识积累，在读中理解内容、

体会感情。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读实践中进一步训练学生默读的方法，提高默

读的速度。（阅读）

4、能联系上下文，结合生活实际，理解词语在语言环境中的恰当意义，体会课文中关键词语在表达

情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。（阅读）

5、在教师引导下，学生能简单概括出文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。（阅读）

6、阅读叙事性的文章，能用自己的话复述作品的大意。初步感受作品中生动的形象和优美的语言，

关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。（阅读）

7、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，

注意在诵读中体验情感，领悟内容。能背诵教材规定的优秀古诗词、课文，及课外积累的精彩句段最少12

篇（段）。（阅读）

8、学习略读，粗知文章大意。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。能根据需要利用

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图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于10万字。（阅读）

9、能积极用普通话与他人交流，在交谈中能认真倾听，养成想他人请教与人商讨的习惯。听人说话

能把握主要内容，并能简要转述。能准确生动、清楚明白的讲述见闻，并说出自己的感受和想法。把口语

交际延伸到日常活动中去。注重同学之间的相互评价。（口语交际）

10、学生在原有的基础上，养成留心观察周围事物的习惯，勤于书面表达，积累习作素材。能把内容

写得比较清楚、比较具体。会写简单的书信便条。尝试在习作中运用自己平时积累的有新鲜感的词句。做

到语句通顺，书写规范、整洁。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。在教师引导下，

尝试能修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，会使用冒号和引号。课内习作8次，3次小练笔，

40分钟能完成300字左右的习作。（习作）

11、在综合性学习过程中，有目的的搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

能小组合作制定活动计划，分工合作，在实践活动中体验成长的快乐和加深对童话特点的了解。对自己学

习和生活中问题，能利用图书馆、网络等信息渠道搜集资料、组织讨论或展开调查访问。（综合性学习）

12、在学习语文的过程中，通过读懂课文内容、联系生活、搜集资料等方式感悟人生的哲理，逐步形

成积极的人生态度和正确的价值