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《大学生创新创业基础》课程标准--第1页
《大学生创新创业基础》课程标准
课程代码:
课程名称:大学生创新创业基础
课程类型:公共必修课
总学时:36
讲课学时:
实践学时学分:2
适用对象:全院所有专业
第一部分前言
一、课程性质与地位
《大学生创新创业基础》课是面向全院学生开设的公共必修课,是对大学生开展创
新创业教育的主要途径。该课程是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要
(2010-2020年)》、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》
(国办发〔2015〕36号)和《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主
创业工作的意见》(教办〔2010〕3号)精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根
本任务,坚持创新引领创业、创业带动就业,主动适应经济发展新常态,以推进素质教
育为主题,以提高人才培养质量为核心,加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身
实践的创新创业人才队伍,为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民
族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。
二、设计思路
“创新创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。坚持面向
全体、注重引导、结合专业、强化实践的原则,遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案
例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授、
思想碰撞和实践体验有机统一起来,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,不断提
高教学质量和水平。
——设计真实的学习情境。通过运用情境模拟等方式,努力将相关教学过程情境化,
使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。
——提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件,重点提供大学
生创新创业案例、创新创业微视频、创业信息资源等。
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——拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创新创业项目设计、参与创新创业
大赛以及参与创业社团活动,通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、创业园/
基地参观等活动,将课堂知识与创新创业实践紧密结合起来,培养学生在实践中运用所
学知识发现问题和解决实际问题的创新能力和创业能力。
第二部分课程目标
一、总体目标
通过本课程的学习,学生需达到以下目标:对创新创业有基本的了解;学习创新创业
的基本知识;掌握一些基本的创新技法;了解创业的基本流程。激发学生创业激情,创业
意识明显提高;对于当下的创业政策有清晰的认识,深度理解创新创业对国家和社会发展
的重要意义。创新创业能力得到提升;对创新思维、创新方法有全面的了解,并能掌握几
种简单的创新方法,尝试对现有事物进行改造;对组建团队、机会识别、商业模式开发、
创业资源整合的方法有比较全面的掌握;对互联网经济趋势有较清晰的认识;学会撰写
并演示商业计划书;学会初创企业运营决策和技巧,全方位提升创新、冒险、合作、执着
的创业素质。
二、分类目标
知识目标通过本课程的学习,能清晰地认识到创新的重要性,掌握一些基本的创新方
法,并且在学习生活中能积极主动地去创新;通过对创业理论知识的学习,学生的创业意
识和创业素养有比较明显的提高;通过对创新创业案例的分析与讨论,切实提升学生的创
业能力,并树立正确的创业成败观。
能力目标
通过本课程的学习,学生应具有创新创业者的科学思维能力,懂得创业过程中的财务
计算与分配能力;在项目运营过程中掌握分析问题、概括、总结能力;通过加强社交能
力,从而提升信息获取与利用,提高合作的能力。
素质目标
培养学生善于思考、勇于探索的创新精神;敢于承担风险、挑战自我的进取意识;
面对困难和挫折不轻易放弃的态度;识别机会,快速行动
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