人美 版三年级美术下册《吉祥的小羊（内蒙古）》教学设计.docx

人美版三年级美术下册《吉祥的小羊（内蒙古）》教学设计

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教学内容

人美版三年级美术下册《吉祥的小羊（内蒙古）》教学设计：

本节课选自人美版三年级美术下册第六课，主要内容为创作以小羊为主题的吉祥画。课程内容包括：

1.了解内蒙古地区的风俗文化，认识吉祥图案在民间美术中的应用。

2.观察和分析小羊的外形特征，掌握绘画小羊的基本技巧。

3.学习运用线条、色彩和图案，创作出具有吉祥寓意的小羊画作。

4.培养学生的观察力、创新力和审美能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，具体目标如下：

1.美术鉴赏：通过观察和分析内蒙古吉祥图案，提升学生对民族文化的审美鉴赏能力。

2.创意实践：引导学生运用所学的绘画技巧，创作具有吉祥寓意的小羊画作，发展学生的创新思维和动手能力。

3.美术表达：鼓励学生通过作品表达自己的情感和思想，提高学生的美术表现力。

4.文化理解：使学生了解内蒙古地区民间美术的特点，增强学生对民族文化的认同感和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-掌握小羊的基本绘画技巧，包括线条的运用和比例关系。

-了解内蒙古吉祥图案的构成要素，能够将其融入小羊画作中。

具体细节如下：

-线条的运用：教授如何使用不同的线条表现小羊的毛发质感，如曲线表现羊毛的柔软，直线表现骨骼的硬朗。

-比例关系：强调小羊身体各部分的比例，如头、身、四肢的比例，确保画作符合实际形态。

-吉祥图案的融入：指导学生如何将内蒙古吉祥图案的元素，如莲花、云纹等，巧妙地融入到小羊的装饰中，增加画作的寓意和文化内涵。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-小羊形态的准确表现。

-吉祥图案的创意设计和布局。

具体细节如下：

-小羊形态的准确表现：学生可能难以把握小羊的身体结构和动态，需要通过观察实物或图片，指导学生注意小羊的头部、身体、四肢和尾巴的动态变化。

-吉祥图案的创意设计和布局：学生可能不熟悉吉祥图案的象征意义和设计原则，需要引导学生理解图案的寓意，并指导如何将图案与小羊的形象结合，实现和谐统一。例如，如何在不影响小羊形态的前提下，将吉祥图案合理布局，使画面既美观又富有寓意。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、内蒙古吉祥图案电子素材库

-教学手段：实物展示、现场演示、小组讨论、个人创作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对吉祥图案的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道吉祥图案是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些内蒙古地区的吉祥图案图片，让学生初步感受其魅力和特点。

-简短介绍吉祥图案的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.吉祥图案基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解吉祥图案的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解吉祥图案的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍吉祥图案的组成部分或功能，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解吉祥图案的实际应用或作用。

3.吉祥图案案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解吉祥图案的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的内蒙古吉祥图案案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解吉祥图案的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用吉祥图案解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论吉祥图案在现代社会的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与吉祥图案相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对吉祥图案的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.小羊绘画技巧讲解与示范（15分钟）

目标：让学生掌握绘画小羊的基本技巧，为创作吉祥小羊画作打下基础。

过程：

-讲解小羊的外形特征和比例关系，强调绘画时需要注意的细节。

-示范如何运用线条和色彩绘制小羊，包括毛发的表现和整体形态的塑造。

7.创作指导与个人实践（25分钟）

目标：让学生将所学知识应用于实践中，