地理：2.1《城市的作用与形态》教案（旧人教版选修一）地理.docx

地理：2.1《城市的作用与形态》教案（旧人教版选修一）地理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

地理：2.1《城市的作用与形态》教案（旧人教版选修一）地理

教材分析

《城市的作用与形态》是旧人教版选修一地理教材中的一章节，主要讲述了城市在区域发展中的作用、城市形态的演变及其影响因素。本节课旨在帮助学生理解城市的基本功能和作用，认识城市形态的多样性及其形成原因，提高学生对城市地理知识的兴趣和认识。教材内容丰富，理论与实践相结合，符合高中生的认知水平，有助于培养学生的地理素养和综合分析能力。

核心素养目标

培养学生的人文地理素养，使其能够理解和分析城市的作用与形态，提高空间思维能力和地理信息素养。通过探究城市的功能、形态及其演变过程，发展学生的综合分析能力，培养其对社会经济发展和城市规划的敏感性和责任感，进而提升学生的社会实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-城市的作用：理解城市在区域经济发展中的核心作用，如集聚效应、扩散效应等。重点讲解城市如何吸引人口、资本和技术，促进产业升级和经济增长。

-城市的形态：掌握城市形态的基本概念，包括同心圆模式、扇形模式、多核心模式等。通过案例分析，让学生了解不同城市形态的特点及其形成原因。

2.教学难点

-城市功能的多样性：学生可能难以理解城市功能的多样性和复杂性，例如，如何区分城市的经济功能、社会功能、文化功能等。通过具体实例，如某城市的产业结构和功能分区，帮助学生把握城市功能的多样性。

-城市形态的影响因素：学生可能难以掌握城市形态演变的多种影响因素，如自然环境、历史文化、经济发展等。通过对比分析不同城市的形态和影响因素，如北京与上海的城市形态差异，帮助学生理解这些因素是如何共同作用形成城市形态的。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：地理信息系统软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：城市影像资料、城市规划案例文档

-教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括城市作用与形态的相关PPT和视频，要求学生预习并理解城市的基本功能和形态类型。

设计预习问题：设计问题如“城市的主要功能有哪些？”“城市形态有哪些基本类型？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频和阅读PPT，理解城市的基本功能和形态。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解城市作用与形态的知识点，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同城市形态的图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解城市的作用和形态，通过案例分析，如上海的城市形态演变，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分析不同城市形态的影响因素。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析城市形态的影响因素。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解城市作用与形态的知识点，通过实践活动掌握分析技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于城市作用与形态的案例分析作业，要求学生结合课堂所学，分析特定城市的功能和形态。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过实际案例分析巩固学习效果。

拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，通过拓展学习拓宽知识视野，通过反思总结促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生在本节课中取得的具体效果：

1.理解城市作用方面：

-学生能够明确城市在区域经济发展中的核心作用，如集聚效应、扩散效应等。

-学生能够举例说明城市如何吸引人口、资本和技术，促进产业升级和经济增长。

-学生能够理解城市功能多样性的概念，如经济、社会、文化功能等。

2.掌握城