第1课 形色协奏曲 3课时教案 湘美版美术六年级下册.docx

第1课形色协奏曲3课时教案湘美版美术六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

《第1课形色协奏曲》是湘美版美术六年级下册的一节课，本节课主要通过引导学生认识色彩的基本知识，探索形与色的搭配规律，培养学生的色彩感知能力和审美能力。教材中提供了丰富的实例，以及一系列实践练习，旨在让学生在实践中掌握形色搭配的基本技巧，为今后的美术创作打下基础。

二、核心素养目标

培养学生对色彩和形状的感知与理解能力，提高美术鉴赏和创意实践水平，具体包括：增强色彩搭配的审美敏感性，发展形状与色彩结合的创新思维，以及提升通过视觉艺术表达个性和情感的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-形状与色彩的基本概念和分类：通过展示教材中的实例，让学生理解形状的多样性和色彩的三大属性（色相、明度、纯度），如圆形、三角形等形状，以及红、黄、蓝等色彩的基本特征。

-形色搭配的规律：强调色彩搭配的和谐与对比原则，例如，介绍邻近色、互补色等搭配方式，让学生学会如何将形状与色彩有效地结合，如教材中的艺术作品案例。

-创作实践：指导学生运用所学知识进行实际操作，如设计一幅以特定主题为基础的形色组合作品。

2.教学难点

-色彩搭配的审美判断：学生对色彩搭配的敏感性和审美判断力可能较弱，难以把握搭配的和谐性。例如，如何判断两种色彩的搭配是否协调，需要通过大量的实例分析和实践来提高。

-形状与色彩结合的创新思维：学生在创作过程中可能难以跳出传统思维模式，需要引导他们尝试不同的形色组合，如将非传统形状与鲜艳色彩结合，创造独特的视觉效果。

-色彩情感表达：学生可能难以通过色彩来表达特定的情感，教师需要通过情感表达的案例，如使用温暖色调表达热情，冷色调表达宁静，帮助学生理解色彩的情感语言。

四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、画板、画纸、画笔、颜料

-软件资源：图像编辑软件（如Photoshop、Illustrator）

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子教材、教学PPT、网络艺术资源库

-教学手段：案例分析、小组讨论、创作实践、互动评价

五、教学过程

1.导入新课

-首先，同学们，大家好！今天我们要学习的是《第1课形色协奏曲》。在这节课中，我们将探索形状与色彩的关系，学习如何将它们巧妙地结合在一起，创作出美妙的视觉作品。

2.教学重点介绍

-让我们先来了解一下形状与色彩的基本概念。请大家翻到教材第X页，这里列出了各种形状和色彩的基本属性。谁能告诉我，形状都有哪些种类呢？很好，圆形、三角形、方形等。那色彩呢？对，有红、黄、蓝三种原色，还有它们混合出来的其他颜色。

3.形色搭配案例分析

-接下来，我们来看一些教材中的艺术作品案例。请大家观察这些作品，思考一下，它们是如何运用形状和色彩的？比如，这幅画使用了什么颜色？这些颜色搭配在一起给你什么感觉？是不是很和谐？请大家分享一下你的看法。

4.形色搭配规律讲解

-现在，我们来学习一些形色搭配的规律。首先，我们要了解邻近色和互补色。邻近色是指在色轮上相邻的颜色，它们搭配在一起通常会很和谐。互补色则是指在色轮上相对的位置的颜色，它们搭配在一起会形成强烈的对比。请大家翻开教材第Y页，这里有一些示例。

5.创作实践准备

-在我们开始创作之前，请大家准备好画板、画纸、画笔和颜料。我们先来讨论一下创作的主题。比如，我们可以选择“春天的色彩”作为主题。请大家思考一下，春天给你什么色彩印象？是温暖的阳光、翠绿的树叶，还是鲜艳的花朵？

6.小组讨论与创作

-现在，我们将进行小组讨论。每个小组选择一个春天的元素，比如花朵、小鸟或小溪，然后讨论如何使用形状和色彩来表达这个元素。讨论结束后，每个小组开始创作一幅以这个元素为主题的作品。

7.教学难点突破

-在创作过程中，我注意到有些同学在色彩搭配上遇到了困难。不要担心，这很正常。我们来尝试一下，如果你选择的形状是圆形的花朵，你可以尝试用邻近色来搭配，比如黄色和橙色。如果你想要更强烈的对比效果，可以尝试互补色，比如蓝色和橙色。

8.学生创作指导

-现在，我会在教室里走动，观察大家的创作进度，并提供一些建议。如果你不确定如何搭配色彩，可以随时向我求助。同时，我也鼓励大家相互交流，分享彼此的想法和创作经验。

9.作品展示与评价

-好的，同学们，创作时间结束了。请大家都停下来，看看我们的小组作品。现在，每个小组派出一位代表，来展示你们的作品，并简单介绍一下你们的创作思路。其他同学在听的时候，也可以思考一下，你们认为这些作品在形色搭配上做得怎么样？

10.总结与反思

-最后，我们来总结一下今天的学习内容。我们学习了形状与色彩的基本概念，探讨了形色搭配的规律，并通过实