56个少数民族—布依族（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

56个少数民族—布依族（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

1.培养学生对我国多元文化的认识和理解，增强民族自豪感。

2.通过实践活动，提高学生的观察、分析和表达能力。

3.培养学生合作、分享的团队精神，提高人际沟通能力。

4.培养学生独立思考、解决问题的能力，提升综合实践素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-布依族的基本概况：包括布依族的分布、人口、语言、服饰等基本信息，这是学生了解布依族的基础。

-布依族的传统文化：重点介绍布依族的节日、习俗、建筑风格、民间艺术等，让学生深入理解布依族的文化特色。

-布依族的历史发展：强调布依族的历史变迁，以及其在中华民族大家庭中的地位和作用。

例如，在介绍布依族服饰时，教师要重点讲解其独特的设计元素和象征意义，如蜡染、银饰等。

2.教学难点

-布依族的语言文字：由于布依族没有统一的文字，学生可能难以理解其语言特点和使用情况。

-布依族的宗教信仰：布依族的宗教信仰较为复杂，包括祖先崇拜、道教、佛教等，学生可能难以把握其信仰体系和仪式活动。

-布依族的社会组织结构：布依族的社会组织结构具有独特性，如家族制度、村寨组织等，学生可能难以理解其内部关系和社会运作方式。

例如，在讲解布依族的语言文字时，教师可以引入一些布依族语言的基本词汇和句型，通过对比汉语和布依语的差异，帮助学生理解其语言特色。在讲解宗教信仰时，教师可以通过案例介绍布依族的祭祀活动，让学生直观感受其信仰实践。

教学资源

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、布依族文化资料库

-课程平台：校园网教学平台

-信息化资源：民族文化交流网站、数字化教育资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、文化展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示布依族的传统服饰和图片，引起学生的好奇心，提问：“你们知道这些服饰属于哪个民族吗？”

-回顾旧知：简要回顾之前学过的关于中国少数民族的知识，如分布特点、文化差异等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍布依族的分布、人口、语言、服饰等基本信息，以及布依族的传统文化和历史发展。

-举例说明：通过展示布依族的节日庆祝活动，如“三月三”节，让学生了解布依族的习俗和节日文化。

-互动探究：将学生分成小组，每组研究布依族的一个文化方面，如建筑、艺术、饮食等，然后向全班分享研究成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据课堂所学，制作布依族文化的小报或PPT，展示布依族的文化特色。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完善作品。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调布依族的文化特点和其在中华民族大家庭中的地位。

-学生提问，教师解答。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后查阅资料，了解其他少数民族的文化特点，下节课分享。

-鼓励学生通过绘画、写作等方式表达对布依族文化的理解和感受。

6.课后延伸（约10分钟）

-鼓励学生参加学校组织的多元文化节活动，亲身体验和了解布依族及其他民族的文化。

-教师提供相关的书籍和网站资源，供有兴趣深入了解的学生使用。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够准确描述布依族的基本概况，包括其分布、人口、语言和服饰特点，对布依族有了清晰的认识。

2.学生通过课堂学习和小组探究，深入理解了布依族的传统文化，如节日习俗、建筑风格和民间艺术，能够举例说明布依族文化的独特性。

3.学生对布依族的历史发展有了初步的了解，能够讲述布依族在历史长河中的地位和作用，增强了民族认同感。

4.学生在巩固练习环节中，通过制作小报或PPT，提高了动手实践能力，同时加深了对布依族文化的理解和记忆。

5.学生在互动探究环节中，通过小组讨论和分享，提升了团队合作能力和沟通表达能力。

6.学生在课后延伸活动中，通过查阅资料和参加学校组织的多元文化节活动，拓宽了对其他少数民族文化的视野，培养了跨文化交流的意识。

7.学生通过本节课的学习，不仅掌握了布依族的相关知识，还学会了如何通过多种途径获取信息，提高了信息素养。

8.学生在学习过程中，形成了对多元文化的尊重和理解，增强了民族自豪感和文化自信。

典型例题讲解

例题一：描述布依族的传统节日“三月三”的庆祝活动，并解释其意义。

答案：布依族的“三月三”节日庆祝活动通常包括对歌、跳舞、摔跤等传统活动。这个节日是布依族青年男女社交、求婚的重要时机，也是对祖先的祭祀和对自然神的崇拜，体现了布依族对自然和谐共处的追求。

例题二：分析布依族服饰中的蜡染