七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我教案新人教版.pdfVIP

第一框悄悄变化的我

课标要求

1.1悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。

1.2了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

教学目标

1.情感、态度和价值观目标:

以积极乐观的心态迎接青春期的到来，追求生理与心理的协调发展。

感悟青春的意义，体验拥有青春的快乐，懂得珍惜青春，并乐于为青春付出、拼搏，使珍惜青春落实到

点滴行动上。

2.知识与能力目标:

(1)识记：①青春期生理变化的表现。②青春期心理变化特点。③青春期的矛盾心理。

(2)理解：①悦纳生理变化。②青春期对自我成长的意义和价值。

(3)应用：克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

教学重难点

1.教学重点：青春期的生理变化和心理矛盾。

2.教学难点：如何正确对待青春期的生理变化和心理矛盾。

教学方法

情境设置、小组讨论探究。

学法指导

调查感悟法：学生分组进行青春期生理变化的调查，感受青春期生理和心理的变化。

教学过程

导入新课

活动一：创设情境，歌曲导入。

播放《小小少年》

问题：

1.这首歌是不是让你产生了共鸣？

2.你是不是也像小小少年那样在长高长大？

3.歌中唱到“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”，“有一天”是什么时候？我们又有哪些忧虑烦

恼呢？

学生听歌曲，思考问题，交流感想。

同学们，今天带着这几个问题让我们共同接受青春的邀约，去看一看正在“悄悄变化的我”。

讲授新课

活动二：看照片，猜一猜

猜猜他（她）是谁。

课前发动同学们找来自己成长各阶段的照片，老师按照成长顺序依次展示，让同学们猜猜都是谁？

学生看照片，猜一猜。

同学们，通过不同阶段的这些同学的照片，你能感受到什么？

学生交流感受。

其实，像小小少年一样，在不知不觉间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，

开始跨入青春期的大门。

青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：

第一单元青春时光

第一课青春的邀约

第一节悄悄变化的我

一、悦纳生理变化

1.青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？(背诵)

①身体外形的变化；

②内部器官的完善；

③性机能的成熟。

活动三：情境分析，感悟青春

青春期是人生花季，是人成长的一个高峰期。下面，让我们共同观察青春期“生长高峰”图。（出示青

春期“生长高峰”图。）

问题：从图中可以看出，人的生长高峰期有几个？分别是什么时期？

青春期作为人生长发育的第二个高峰期，它和老年期、幼年期相比有什么优势？

学生看图思考回答问题。

2.青春期的生理变化带给我们带来什么影响？(熟读)

⑴积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

⑵消极影响：正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

出示青春活力的案例和图片。

请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说一说你所体验到的青春活力。

学生看图片，分享自己的看法。

小明发现同学个子都长得很快，就自己几乎没长，在班级快成最矮的了，很自卑。

小刚个子长得飞快，站队时感觉自己和同学有距离，便经常低头与同学说话，时间一长，都有点驼背了。

小丽最近心情不好，因为她的体重又增加了，身体也明显发胖了，很多漂亮衣服都不能穿了。

问题：

你对自己的身体外形满意吗？如果满意，你用什么方法保持身体外形的满意度？

如果不满意，你希望自己发生哪些变化？用什么方法能让自己达到这个目的？你认为哪些方法对自己有