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三年级下册劳动教案清洗杨梅

一、教学目标：

1.认识杨梅。

2.知道吃杨梅的卫生常识，懂得杨梅核不能乱扔。

3.学会清洗杨梅。

4.学会与别人分享美食，分享自己的劳动成果。

二、活动准备：

1.能讲出杨梅的明显特征。

2.准备大小、颜色不同的杨梅。

3.准备刀、水盆、塑料篮、盐等。

三、活动过程：.

1.说说自己的杨梅。

(1)说一说，你的杨梅是怎么样的？引导学生说出杨梅明显的特征。

老师：小朋友们说一说自己手里的杨梅长什么样子。看看杨梅是什么形状的

啊？

学生：杨梅是圆圆的。

老师：那小朋友杨梅是什么颜色的啊？

学生：是红色的，还有绿色的。

(2)请学生把最大的和最小的杨梅找出来，教师纠正。

老师：小朋友们现在找一找最大的杨梅和最小的杨梅。

2.摸一摸、闻一闻自己的杨梅

(1)杨梅摸上去是怎么样的？提示：柔软、易坏。

老师：小朋友们来摸一摸自己的杨梅是怎么样的？是摸起来捏不动硬硬的，

还是摸起来轻轻的就捏动软软的啊？

学生：是软软的。

老师：那杨梅摸起来是滑滑的，还是坑坑洼洼的啊？

学生：摸起来坑坑洼洼的。

(2)闻一闻，有什么气味？提示：有点香。

老师：小朋友在问一问自己的杨梅有什么味道没有啊？

学生：有。有一点香味。

(3)坑坑洼洼里面有什么？提示：切开看里面有核。

老师：小朋友们想不想看看坑坑洼洼里面有什么啊？

学生：想看。

老师：那老师就把坑坑洼洼切开给小朋友们看看。

老师：小朋友们看到了杨梅里面有什么啊？

学生：小子子。

老师：那是杨梅的核。

3.吃杨梅。

(1)你们想不想吃杨梅？吃杨梅以前要做什么？

老师：小朋友们想不想吃杨梅啊？

学生：想吃。

老师：小朋友知不知道在吃杨梅前要做什么啊？

学生：洗杨梅。

老师：是的，可是除了洗杨梅还要洗一洗自己的手。

(2)教师：那我们今天就来学学，怎样洗杨梅，哪位小朋友说一说，怎样洗？

学生说一说，教师进行指导。

1、放在水里泡一泡

2、用手搓一撮

3、看一看，去除坏的部分

4、再冲洗一下

【小知识】

1、杨梅中含有杨梅素,能够加强肾脏的利尿功能。有水肿的患者可以适当多

吃一些杨梅,能够有效的缓解浮肿现象。

2.杨梅有很好的排毒和预防便秘的作用,因为它含有非常多的纤维素,能够促

进肠道的蠕动,将肠道的垃圾毒素排除体外。

3.杨梅中含有大量的有机酸类的物质,还含有一些维生素c。对厌食偏食的人

群具有非常强的开胃效果,能够加强肠胃的消化,同时还能够促进胃酸的分泌,提

高食欲。

【小诀窍】

今天老师还有一个洗杨梅的诀窍，大家想不想知道：

食盐清洗法：杨梅淋水浸湿后，在水里放一点盐，然后浸泡15分钟左右，

表面的脏东西很快就能泡出来，然后再用水冲干净，就可以放心吃了。

教师示范，学生练习，教师指导。

最后装盘分食杨梅。

四、小结：

今天我们学习了怎样洗杨梅，请学生复述一下，并回家后为家人洗一次杨梅

吧！