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初二物理下册教学计划10篇

初二物理下册教学计划篇1

初二下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习

起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了

本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工

作计划。

一、目标要求：

1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。

2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。

3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

二、教材分析：

八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信

息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八

章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了学生对

本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排

了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

三、学生情况分析；

物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、

自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生

在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习

习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按

时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学

科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法

上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况

教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提

高自己的成绩。

四、措施：

1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是

没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久

而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养

学生良好好的学习习惯。

2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就

可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一

定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，

增强语言的感染力。

3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好

不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。

4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。

5、想法解决计算题丢分大的问题。

6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

五、以下是教育教学进度表

初二物理下册教学计划篇2

一、学情分析：

经过一学期的教学，本人已了解了学生物理学习情况。从上学期期终

考试成绩来看，学生学习物理的基础较好，以往教学中女生对物理学

不太感兴趣的现象体现不是太明显，学习较认真学习较积极的主要是

女生。她们学习较主动，课前预习认真，实验主动动手，这是以往在

物理教学中不多见的现象。但物理成绩中后进生也主要还是男生，他

们主要是学习不思上进，上课作业是为了完成任务。这需要在本学期

中重点对这部分学生进行督促。同时，物理到了第七八章，仅靠认真

想学好物理学已不可能，这需要教师积极引导学生让学生积极学习，

尤其是男生。

二、指导思想

以新课标为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中

倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思

想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的

道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，

技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的

教学，搞好八年级下册物理教学。

三、教改措施：

在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，

注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的

道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系

的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整

个教学之中

1、鼓励科学探究的教学。

(1)、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。

鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规

律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立

科学创新的意识。

(2)、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

(3)、重视探究活动中的交流与合作。

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分

重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知

识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、保护学生的学习兴趣。

4、加强与日常生